小班数学树叶飘飘反思怎么写( 三 ) _小班

活动是孩子的天性，也是孩子探索大千世界的基本手段。皮亚杰也认为“儿童学习的最根本途径是活动” 。在这一活动中，教师在幼儿了解了蚕宝宝的生长过程后，为幼儿设计了一个操作性的活动，使幼儿动手动脑，在操作摆弄中，自主构建知识，通过游戏化的巩固复习，加深对蚕宝宝生长发育的印象。
6.幼儿课程树叶和蚕反思怎么写到户外捡树叶，你会把树叶当成什么？活动反思：活动中通过游戏化的情境，操作活动、引导幼儿动脑、动手。
同时最大限度的发挥他们的主动性，通过教师和幼儿互动，激发幼儿的学习兴趣，与孩子一同发现观察、经验交流，让孩子感受到成功的喜悦。教学活动取得了良好的效果。
活动是孩子的天性，也是孩子探索大千世界的基本手段。皮亚杰也认为“儿童学习的最根本途径是活动” 。
在这一活动中，教师在幼儿了解了蚕宝宝的生长过程后，为幼儿设计了一个操作性的活动，使幼儿动手动脑，在操作摆弄中，自主构建知识，通过游戏化的巩固复习，加深对蚕宝宝生长发育的印象。
7.托班捡树叶教学反思风和日丽的一天，我带着班中的孩子来到离幼儿园不远的小区中捡落叶，一来到社区里，飘落的树叶引起了南南、凡凡、阳阳三位小朋友的好奇，她们时而追逐时而伏地捡着，时而头碰头嘀嘀咕咕地说着什么，“一、二、五、八┅┅”，原来他们在边捡落叶边数数。
听着孩子们那稚嫩而零乱的数数声，一股强大的责任感驱使我加入她们的行动，也边捡边大声地数着数儿：“一、二、三、四、五┅┅”，我用正确而响亮的数数声引导着孩子们，孩子们的数数声不再零乱而变得逐渐有序了，越来越多的幼儿加入了我们的捡落叶队伍。我拿了一只大塑料袋让孩子们将捡的树叶放进去，孩子们有的捡一片放一片，有的捡了许多片一起放，孩子们在落叶与塑料袋之间穿梭。
“哇！许多许多树叶耶”，金昕哲小朋友的一声欢呼，引来了全部捡落叶的孩子。“这片树叶是黄颜色的” 。
“这片树叶是绿颜色的” 。“这片树叶好像爷爷奶奶喝茶的茶水颜色” 。
“我的树叶大，你的树叶小” 。“咦，这片树叶上怎么有小洞洞呢？”“哗，已经有这么多树叶了哇” 。
“那你们手里的树叶有多少呢？”我及时得问道。孩子们马上说了起来：“许多树叶”，而有的还把树叶摆放在地面，趴下一片一片很认真小心地数着。
望着孩子们认真的神情，专注的探索、努力数数的样子，我看见了真正孩子的自主学习，孩子是会自己学习的！我用点头、微笑和抚摸肯定着孩子们的发现，及时地鼓励他们。活动结束了，孩子们还恋恋不舍地不肯回去，提议要把树叶带回班上，我点头笑着同意了他们的建议。
【小班数学树叶飘飘反思怎么写】

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