在日常生活中,铭记在我们心里的往往不是那轰轰烈烈的大事,而是一些微不足道的小事 。而正是这些微不足道的小事,构成了我们的幸福,她轻轻拨动着我们的心弦,让它久久振动 。
6.以《是你拨动我的心弦》帮我写一篇作文吧你拨动了我的心弦 这是秋天的一场语文期中考试,我坐在(20)班监考,觉得阵阵寒意从窗外袭来 。
试场是按学生考试成绩来排的,那些报考重点、本科的学生排前面,报考专科的排后面 。这是“理三类”班的第四个试场 。
所谓“理三类”班,就是由那些成绩相对较差,不考重点也不考本科,只报考理工专科的学生组成的班级 。试卷有点难,完全是按照高考要求出的 。
我花了一个多小时才把试卷看完,只剩下七十分钟了,突然发现靠门的一排最后那名学生趴在桌子上睡着了,我连忙走过去叫醒他 。“你病了吗?”我想他不会生病 。
“没有 。”他睡眼蒙眬地说 。
“为什么不做,还有这么多没做呢!”我看了看他的试卷,提醒道 。“太深奥了,做不来的 。”
他完全是无所谓的样子 。“不会吧,你看这作文——‘你拨动了我的心弦’,怎么会深奥呢?快写吧,还有一个多小时呢,刚好够写一篇文章,怎么样,就算给我写的吧,等会儿我来看 。
反正你也没事,写吧!呵?” 他真的拿起了笔,我一阵心动,要知道,不是所有的学生都能这么做的,尤其是在这样一个班里 。我一排排地巡视,过了十五分钟去看,他竟写了两百来字了 。
“很好,”我心里想,“也许我真的能拨动他的心弦 。” 四十分钟后,他完成了作文,脸红红的 。
我瞟了一眼,八百字,一字也不会少,不看内容也可以知道,拿三十六分及格分是没问题的 。(总分六十分) 本想考完试再看,又怕封订后找不到,所以就忍不住看了起来,文章先是描写了被我叫醒的心情,接着说考语文他从来是喜欢睡觉的,也偶尔有监考老师叫醒他的,但等老师屁股一转就会继续睡他的觉 。
今天我这个高个子老师,竟然奇怪地要求他为我写一篇文章,他回顾了在校园里碰见我的情景后,又写道,我又不是教他的,就算写了作文,我的班平均分也不会提高 。但他还是愿意为我写,因为从来没有人这样做过 。
最后他说,因为我触动了他,他明白了:不能再继续让自己放纵下去了! 这是一篇感情真实的文章,条理清晰,表达很不错,错别字也很少,唯一不足的就是字写得潦草了点 。这就是他花了近五十分钟为我写的文章,我看了很受感动,一个人的生命中,有多少个五十分钟?而他的这五十分钟是全心全意给我的,我占用了他本来打算用来好好睡上一觉的时间! 我一直相信,作为老师,对学生的作用是极其微小的,不会超过1%,我可能只会在1%的范围内改变一个人,我不能改变他的习性、行为、思想,更没法改变一个人的梦想和人生,当然也包括他 。
但是—— 他,让我觉得今天没有像以往那样傻傻地坐着虚度时光; 他,让我这个不太相信教育有大作用的教师享有了一丝成就感; 是他,真真实实地拨动了我的心弦! 附学生文章 — —在此谢谢陈晓敏和项荣平老师把作文打了出来 ! 是你拨动了我的心弦 睡意朦胧,感觉有人抓了几下,睁开眼看看,是监考老师 。有些不耐烦,也有点习惯了 。
几乎每次考试都这样,试卷上大致画上几笔然后就开始睡觉 。运气好可以睡到下课,运气不好中途被打断一下,然后等监考老师一个转身继续睡 。
可是今天这老师好像和以前不同啊 。他极力劝说我,要我把作文写起来,可本人已一年多没写过这东西了 。
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