从教20多年,做了十几年的班主任工作,当然也教过很多学生,遇到过形形色色的人,于是就可以把一些人成功的例子讲给现在我的学生们听 。我教过的学生中,有一个叫张员豪,是我2006年接手的学生,2009年初中毕业,他在入学时学习成绩排名是年级300来名学生中的200多位 。
经过3年的学习,经过一系列学习方法的指导后,2009年,他成功考入了全市最好的高中――洛阳一高 。他能做到的,我现在的学生们也能做到,所以我给他们的激励口号是“他能行,你们也能行!” 。
4.在比照中提升自己 。在大千世界里会遇到各种各样的人,也会发生各种各样的事情,在遇到的人和事中,常常会让人感觉到幸运和不幸 。
在班级学习管理中,我常常用那些不幸的人遇到不幸的事情后,还能够勤奋学习,最终在不幸中创造了幸运的传奇,实现了他或者她的人生价值的事例来激励学生 。作为班主任,我经常告诉学生们,这些不幸的人中,他们有的没有手,有的没有腿,有的没有了健康,有的 。
我们这些健全的人,又怎能够不刻苦奋斗,去创造属于我们自己的神奇呢?这样在对比中,学生们感受到了自己的幸福,让其认识到在这样的幸福中怎能不通过学习,让自己的生命更加丰富多彩呢?二、让学生们明确今天的努力是为了将来的发展1.给自己一个价值定位 。
学习是一件富有创造性的事情,或许学生们成不了艺术家,像他们那样创造出不朽的杰作;或许学生们成不了企业家,像他们那样创造出炫目的财富;或许学生们成不了政治家,像他们那样取得骄人的政绩 。但学生中的每个人都在创造着,他们同千千万万的人共同构建了人类、社会、生活和国家 。
在生活这个大舞台中,每个人都会有自己的价值定位 。如比尔?盖茨他的价值定位估计为466亿美元,斯蒂芬?斯皮尔伯格的价值定位大约是10亿美元等 。
那些拥有高额薪水的人们,他们何尝不是用自己每月、每年的价格来定位自己的价值呢?作为学生,当你初中毕业每月的工作可能只有300元左右;当你高中毕业可能工资到800元左右;当你本科毕业,起薪可能是3000元左右 。所以我告诫学生,你们将来能自己定位在哪里,现在就应该努力奋斗,为自己,为家庭,为社会创造更多、更大的价值 。
2.凝视前方定位,不断积累 。其实每个人的价值就是我们对社会有用的知识和能力,即为社会创造的价值的能力,我们的价格则是社会给予我们的薪水 。
任何一个拥有高额薪水的成功人士,都是一步一步走出来的,这是一个慢慢积累的过程 。在班级管理中,我就经常告诉我的学生们,这个时期的你们要确定自己的价格,向自己的价值定位奋力飞跑,现在就该认认真真、踏踏实实地努力学习,做好一个学生该做的事情,掌握一个学生该掌握的知识,从而为了自己美好的将来打下坚实的基础 。
同时要让学生们明白一个道理:现在的刻苦学习,是为将来有更好的发展,更好的在社会中创造属于自己的人生价值 。经过几番教育,我所带过的班级,学习成绩始终名列前茅,无论是班级的优秀率、及格率还是平均分都高于年级中的其他班级 。
让学生知晓能从学习中得到什么,然后全力以赴地去追求,从而实现自己完美的人生价值 。人的生命和生活中都离不开学习,它是一个人成长、生存、实现自己理想和抱负的途径,学习中的点点滴滴是让学生们用心积累的 。
用心学习,学习也将给予他们相应回报,善待学习,也就是善待自己的生命 。经典著作中说:“学习是上天赋予我们的使命 。”
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