(4)重视对所学知识的再学习，充分利用饭前饭后、离园前等时间复习巩固当天所学知识，提高孩子掌握程度 。每周五上传下周详细的学习内容到幼儿园网站，每月末下发一次纸质的学习内容，方便家长在家进行复习与巩固 。
(4)丰富教学内容，增加社会性知识，多组织外出参观活动，扩宽幼儿眼界 。
(5)继续加强各项行为习惯的养成教育，为入小学打好基础 。
3、加强后勤保障，提升服务质量 。
(1)每周五上传下周的食谱公布在幼儿园网上，方便家长查询 。
(2)严格落实消毒制度，坚持每天放学后的灭蚊工作 。
(3)向学校申请，改进幼儿园设施设备 。加强幼儿生活、学习用品的检查，随时发现问题及时维修 。
(4)加强幼儿园网站管理，及时更新信息，丰富网站内容 。
3.对园长管理不满意的幼儿园教师辞职信怎么写中科院幼儿园推荐--幼儿园教师礼仪2014-10-31 11:09:05“为人师表”是人们对教师这一特殊职业的一致要求，幼儿园教师是孩子人生中接触的第一批教师，教师的仪容仪表、言谈举止会在举手投足间影响到孩子的行为 。
孩子天生爱模仿，孩子是家长也是教师的一面镜子，因此，幼儿园教师礼仪是幼儿园教师培训的一门必修课 。以下是中科院幼儿园在长期办园过程中，根据实际工作需要，总结和提炼出的幼儿园教师礼仪要求 。
从表及里对老师提出了明确、细致的要求，在此与各加盟幼儿园的园长、老师们分享 。“腹有诗书气自华”，除了外在的行为规范外，加强内在的提升和修养才是 “治本”的办法，此类内容将陆续与大家分享 。
（一）职业修养篇 1.有高度的责任感和事业心：对幼儿认真负责，热爱尊重每一个幼儿；有良好的敬业精神和献身精神，勇于吃苦，为了工作不计较个人得失；能意识到自己的工作与幼儿园、国家的命运、前途和社会发展的关系 。2.善于团结协作，妥善处理与周围同志之间关系：善于交流、化解矛盾；以集体利益为重，与人为善、和谐；能意识到与他人合作的价值 。
（二）精神面貌篇幼儿教师的精神面貌，是幼儿教师形象的灵魂 。1.积极主动开展工作，乐于助人，能与他人分享教育经验和教育成果；2.模范遵守社会公德；追求和创造愉快、健康、向上的氛围；3.有积极的生活态度和价值观，给人以朝气蓬勃、振奋昂扬的形象 。
教师应努力使自己具备以下的心理素质和品质：心态——自尊自信的；品质——真诚正直的；性格——活泼开朗的；心胸——豁达宽容的 。（三）仪容仪表篇 1.着装：幼儿教师上班时适宜选择“流行中略带保守”的服装，而不宜穿着太时髦或太暴露的服装（超短裙、超短裤、吊带裙、低胸装） 。
衣着打扮符合幼儿园教师的职业特点：衣着活泼大方，大小得体，便于活动，颜色鲜艳，不同场合穿不同服装，给孩子以美的熏陶 。细则：日常着装柔和、大方、典雅，以色彩柔和淡素职业装为佳；上岗时穿轻便、色彩艳丽休闲装或娃娃服，下装长度不可太短；配以舒适、多样式的鞋子；上班时间不赤脚或穿拖鞋或跻拉着鞋，带班或幼儿午睡时不穿有响声的高跟鞋 。
2.仪容（化妆）：精神饱满，健康向上，面带微笑，充满活力 。细则：保持口气和体味清新，仪表整洁；日常生活化妆自然、大方、淡雅，与肤色衣服相匹配；杜绝浓妆艳抹浓指厚甲，使用有刺激性气味的化妆品；染发大众色，工作时间将长发束起，不披头散发；额前头发不可过长，挡住视线；佩饰不要太夸张，点缀即可 。
（四）行为举止篇 教师良好的举止将给每位经过您身边的人们带去优雅和气度 。1.体态（站姿、走姿、坐姿、交谈姿式手势）：姿态端正、大方、自然、规范 。