爸爸的职业教案怎么写( 三 ) _教案

3.噢，我明白了，你们不喜欢他的眼睛和肤色。Peter的爸爸是英国人，是白种人。
白种人的皮肤容易泛红，白种人的眼珠看上去是蓝色的。【设计意图：画面上Peter的爸爸慵懒的形象以及泛红的脸色，很容易让幼儿将其归入“不帅”之列，教师应把握尺度，用平和的心态，从人种差异的角度向幼儿解释，体现对各国文化的尊重。】
4.过渡环节：测一测“认为自己的爸爸比Peter的爸爸帅的小朋友请起立” 。5.小结：其实，Peter也认为他的爸爸是世界上最帅的爸爸。
看，他要介绍自己的爸爸了。（二）Peter爸爸的爱好（PPT呈现《我爸爸》中的图片若干）1.Peter爸爸的爱好是什么？幼儿：他喜欢唱歌、跳舞、踢球。
2.他跑步跑得怎么样？从哪里能看出他会得第一名？幼儿：他胸口有一个“1” 。3.胸口有“1”就一定是得第一名吗？【设计意图：鼓励幼儿从画面中获取正确的信息。
通过追问，让幼儿仔细观察并进行深层次思考，使幼儿对定格的图片进行联想，以加深对图片的理解。】（三）爸爸的本领（PPT呈现游戏环节）1.过渡语：Peter的爸爸除了有这些爱好外，他还有一些本领（PPT呈现）。
Peter多聪明啊，把爸爸的本领藏在动物里（他就说爸爸像什么动物一样会怎么样）。2.游戏一：翻翻乐爸爸像鱼（猩猩、猫头鹰）一样会怎么样呢？幼儿：爸爸像鱼一样会游泳、潜水；爸爸像猩猩一样有力气：爸爸像猫头鹰一样晚上上班…… 【设计意图：游戏增加了活动的趣味性，通过对动物的联想，进一步挖掘爸爸的本领。
这里需要向幼儿解释，在英国猫头鹰常常被认为是最聪明的动物。鼓励幼儿模仿表达句式，为下一步的配对游戏做准备。】
3.游戏二：配对游戏你觉得自己的爸爸像什么动物一样会怎么样？（教师提供鱼、猩猩、马、狮子、猪、蜜蜂等卡片，包括省略号。让幼儿将自己的爸爸的照片与卡片配对，鼓励幼儿用故事中的句式来说说自己的爸爸的本领和选择的理由。）
【设计意图：由于这是一种新的游戏形式，幼儿会感到很新。
5.小班语言《爸爸是司机》教案怎么写活动目标1.围绕主题谈话，学会用简短的语言介绍自己的爸爸。2.养成安静地听同伴谈话、轮流交谈的习惯。
3.增进对爸爸的了解，并关心和热爱爸爸的情感。
活动准备1.事先请幼儿观察自己爸爸的日常生活，了解爸爸在家做些什么事。
2.每人带一张自己爸爸的照片。
活动过程1.通过提问引出谈话话题。
教师谈话，激发幼儿对谈论“爸爸”的兴趣。
“我们每个人都有一个爸爸，各人的爸爸都不一样。今天请小朋友来说说你的爸爸是什么样子的？他在家里做些什么事情？”
2.引导幼儿围绕“我的爸爸”自由交谈。
将幼儿分成几个小组或两两结伴，要求幼儿拿着自己带来的照片向同伴作介绍。教师轮流参与幼儿的小组谈话，了解他们的谈话内容，间接引导幼儿围绕主题谈话。
3.引导幼儿集体谈“爸爸” 。
幼儿自由交谈后，教师请个别幼儿在集体面前谈自己的爸爸。要求围绕以上两个问题，大胆地讲出自己对爸爸的认识。教师对幼儿的谈话给予赞许和鼓励，对认真、专心听同伴讲话的幼儿，也给予鼓励。
4.通过提问，拓展谈话范围。
(1)教师可以提出如下问题：你喜欢你爸爸吗？为什么喜欢他？你愿意为你爸爸做些什么事情？鼓励幼儿发表意见。
(2)在幼儿谈话过程中，教师用平行谈话的方式，为幼儿提供新的谈话经验。如：我的爸爸是老师，爸爸的工作很辛苦，每天晚上都要看书、写文章。他会说很多有趣的故事。我常和爸爸在一起整理图书，还帮爸爸做其他事情。我喜欢我的爸爸……（3）教师小结。