书香家庭材料怎么写( 六 ) _书香

现在学校借阅形式是每班由老师统一每半月在图书室借阅书籍一次，平时，学生分班轮流自由在图书室借阅。学校图书室每天由中高年级的学生轮流值班，负责借还登记、整理书籍。
四、设置奖励引领师生营造了“书香满园” 当我暗喜阅读自习稳步进行的同时，我又有一种感觉---那就是“单一” 。这样的阅读活动在统一的步调下显得“单一” ，是静止的，我又日思夜想怎样让我校阅读活动丰富起来，动起来。
在10月中旬根据我校目前阅读的实际拟定“书香班级”的评价指标，设立期末评选“书香班级，书香学生，书香家庭，优秀阅读报，优秀读后感”的奖项。这些为各语文老师开展阅读活动指明了方向，激活了思绪，在“指标、奖项”的引领下，各班开展了异彩纷呈的“阅读小报大比拼”、“优秀读后感征集”、“书信征文”、“书目推荐会”等活动，全校举行了经典吟诵会，各班一块块内。
8.书香家庭学习主要事迹营造书香家庭润物细无声家庭教育是以亲情为基础的个别教育，而施教者往往又是多个，家庭教育的目的、要求又不像学校教育那么规范统一。
所以当孩子咿呀学语之时，我们，包括孩子的爷爷、奶奶、就统一教育观点，采取一致的教育态度，以创设学习型家庭作为我们家庭教育的核心，以培养孩子良好的习惯和品德。孩子的爷爷是小学校长，现在虽然退休但仍关系着教育事业，关注着孩子的健康成长。
我们夫妇俩又都是教师，家庭的教育背景、职业背景为我们创设学习型家庭提供了良好的氛围，更让我们注重通过自身的言传与身教，潜移默化地影响孩子，努力教育培养孩子具有优良的品质、良好的生活习惯和健全的人格。我们家藏书较多，有文学书籍、教育书籍、故事书籍、科技读物等约有400多册。
读书可以增长知识、可以塑造人生、可以陶冶情操。培根说：“知识就是力量” 。
21世纪是知识经济的时代，孩子如果从小不会读书，没有知识，文化底蕴不足，长大以后就很难立足于这个时代。正如高尔基所说：“书籍是人类进步的阶梯” 。
莎士比亚说：“书籍是全人类的营养品，生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。” 现在的家庭大多只有一个孩子，孩子的未来关系着一个家庭、一个家族的未来。
培养孩子我深深的体会到，良好的学习习惯的养成是最重要的。我的孩子从小就喜欢听故事，抓住这一点，我们就故意在讲故事时拿起书。
看着书给他绘声绘色的讲。这时他一定奇怪书中怎么会有这么多故事。
渐渐的他对书有了兴趣。在他还不识字时，我就经常发现他在翻书。
接下来我们就有意的教他。
【书香家庭材料怎么写】

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