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。如果要回答一个人一个小时可以记忆多少个英语单词，是一件很容易的事情，因为这只是由一个人的记忆力来决定 。如果要回答一个人一个月可以记忆多少个英语单词 ， 就不是一件很容易的事情了 。如果您曾经参加过英语四级、GRE等等考试 ， 经历过英语单词记忆的话，您就会有这样的感慨 ， 开始几天感觉还蛮不错的，过了十天八天，就开始感觉进入混乱状态了，哪些单词已经记得了 ， 哪些单词还需要复习 ， 需要在什么时候来复习呢？这就是《满氏记忆通论》提出的所谓“双重遗忘”现象 。什么是“双重遗忘”现象呢？一重是忘记了曾经记忆过的英语单词，二重是忘记了什么时候去复习快要忘记的英语单词 。现在我们知道了 ， 时记量、日记量与月记量年记量的衡量是有质的区别的，就是一个如何防止遗忘的问题 。对于时记量、日记量来说，基本上不需要考虑防止遗忘的问题，而对于月记量、年记量来说，如何防止遗忘是一个非常关键的问题 。3、记忆力不是每个月记得多少个英语单词的唯一衡量依据不可否认，记忆力在记忆的过程中起着很大的作用，但不是唯一衡量的依据 。那么，还有什么依据呢？答案就是“适时复习计划” 。记忆力用于克服“双重遗忘”现象的第一重上 ， “适时复习计划”用于克服“双重遗忘”现象的第二重上 。为什么“适时复习计划”起到关键作用呢？根据著名的“艾宾浩斯遗忘”原理与最新记忆理论《满氏记忆通论》，记忆任何一个英语单词，如果没有达到牢固状态，那么都会有被遗忘的可能 。要牢固记忆一个英语单词，不是一天两天的事情，更不是一个小时两个小时的事情，而是一个长期的不断复习以达到牢固状态的过程，并且每次复习要安排得非常有科学依据，提前复习或者推后复习都是不科学的 。记忆力只体现在短期记忆与少量的记忆中，如果要进行的是海量记忆与长期记忆，就必须有一个科学的“适时复习计划”了 。到这里您应该明白了，一个月可以记得多少个英语单词取决于是否有一套适合于您自己的科学的“适时复习计划” 。每个人的“适时复习计划”是不同的，这与个人的遗忘规律有关系 。同时您必须有毅力来执行制定好的“适时复习计划” 。如果您的“适时复习计划”制定得不合理或者根本没有制定 ， 那么就非常有可能重履“猴子摘桃”的故事，把后面的单词记下来，结果把前面已经记忆过的单词完全给忘记了 。最后，能够真正背下来的单词只有那么寥寥几个了 。4、答案：理论上人们每月最多可以记住6500个英语单词假定您有一套适合于您的“适时复习计划” 。根据“艾宾浩斯遗忘规律”、《满氏记忆通论》与“艾宾浩斯-满爱镇微分记忆算法模型”理论与实验数据显示，对于英语单词的记忆来说，假设每天记忆一个小时，每个单词达到识记状态，换句话说 ， 当您看见英语单词就可以立刻想出他的中文含义 。那么 ， 每个单词需要复习次数是5--12次，每次在刚要忘记的时候进行复习，每次需要时间大概是5--50秒钟，就是说牢固记住一个单词的总时间是25--600秒 。这样计算下来 ， 一天记忆一个小时，一个月就是180--4320个英语单词 。是不是一天记忆2个小时，这样一个月就可以翻两倍呢？换句话说可以牢固记忆360--8640个英语单词呢？回答不是的，比这个数目会少些 。那么一天记忆多长时间最好呢？根据本人的经验，一天记忆的时间为1.5--3.0个小时最好 ， 一个月下来可以牢固记忆大约220--9600个英语单词 。每天1.5--3.0个小时，每个月可以牢固记住6500个单词这是普通人的最佳状态 ， 极少数人可以超过这个数字 。对于普通人在正常状态下，一般的范围是2800--5600个单词 。5、如何达到每个月记住6500个英语单词呢？关键是制定一个适合于自己的“适时复习计划” 。只有做到每个单词的记忆最轻松，复习次数最少，每次复习花费的时间最少，每个月记住6500个英语单词才有实现的可能 。“适时复习计划”不是一成不变的，不同的人是有不同的“适时复习计划” 。同一个人在不同的时间里，或者是记忆不同东西的时候，“适时复习计划”也是有所不同的 ， 这主要是由自己的遗忘规律来决定的 。“艾宾浩斯遗忘原理”为找出自己的遗忘规律提供了科学的理论依据 。是不是“适时复习计划”的制定工作非常困难呢？答案是肯定的，而且是非常困难的 。首先您必须明白自己的遗忘规律 。前段时间偶见一篇文章《背单词的最科学方法》，中间提到“... ...一定要每次都大量地背 。因为自己不比别人聪明，所以背完单词 ， 别人忘掉五分之一 ， 自己决不会比别人忘得少 。然而 ， 别人每天背十个单词，自己却可以背一百个，忘掉五分之一，还剩八十个，是别人最聪明状态下的十倍 。每天一百个是最低限... ...和单词多见面 。一个单词能不能记住 ， 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。但一碰到一个native american（地道的美国人） 时，交流同样的东西 ， 就听不懂对方在说什么了 。其实我们学一种语言，最重要的就是利用这种语言的某些部分来进行交流 。communication is our purpose（交流是目的），而不是语言本身 。我们的英语教育就是恨不得把语言的大海完全笼罩在自己的怀抱里 。其实知识是无涯的 。我们往往把英语仅仅当作一门知识在学 ， 从小学到大学，到最后，还是不会说英语 。为什么我们花了十几年、二十年的时间学了一大堆我们在实际生活中根本永不上的东西 。我们究竟应该用什么方法能使我们在最短的时间内掌握英语的交流呢？语言的交流与掌握大量的词汇、句型、语法是两回事 。举两个例子：有一次，有一个中国学生陪一个美国人去长城，在长城上，老外突然对哪个学生说：excuse me,may I go someway（请问洗手间在哪儿）.中国学生在学校里英语的句法学得相当不错 ， 听力也挺棒的 ， 马上听明白了老外的话，心想，长城都来了，哪儿不能去?。∮谑撬担簓es ,you can go anyway（请随意）（笑声）。这一句话 ， 差点把老外吓晕了 。其实在这个特定的语言环境中，老外的“someway”指的是厕所，而英语“娴熟”的中国学生却让老外随地大小便（全场哄堂大笑） 。另一个例子：在大学校园里，流行“五讲、四美、三热爱” ， 中国人把其翻译成：“five talks ,four beauty ,three lovers”.美国人一听迷惑了“five talks”敢情是谈了五个，“four beauty”敢情是谈了五个，其中有四个是美人，那么“three lovers”一定是爱上了四个美人中的三个（笑声不断） 。其实，就语言本身的知识来说，我们已经过关了，而且我们所学的英语知识全是标准的英语 。我们缺少的就是在交流中来运用英语，只有在交流中我们才能与对方进行思维密码的相互破译 。同样的话在不同的语言交流环境中所表达的意思是不一样的 。要想真正领悟对方的意思 ， 必须与对方进行心与心的交流 。作为一个中国学生，如果不根本改变自己的思维结构 ， 从而迎合美国人的思维结构和习惯 ， 依然保持自己中国式的思维习惯，那么他学的英语就毫无价值 。那么我们该怎么办呢？我建议要把我们学习的目标收缩，把追求大而广的英语知识转化为追求一种定量性的技巧 ， 我认为有六种技巧 ， 是美国人和美国人之间交流的关键性东西，如果我们能掌握这六种技巧，就可以更好地理解美国人的思维，从而学好口语 。第一，如何用英文简单界定一个东西的技巧 。美国人和美国人交谈80％是想告诉对方what is a book。我们中国人从小学到大学的课本尽管词汇难度不断加深，但思维逻辑结构却只停留在一个水平上 。中国人常说Where is the book?很少有人说What is a book?而美国的小学生就开始问：What is the book?这种Where is the book?只是描述阶段，连哑巴也能做到 。但是我想连大学生也很难回答What is a book?因为中国传统英语教学模式没有教会学生表达思想的技巧 。第二 ， 如果已经学会界定，但理解还有偏差，那就要训练how to explain things in different ways.一种表达方式对方不懂，美国人会寻找另一种表达方式最终让对方明白 。因为事物就一个，但表达它的语言符号可能会很多 。比如水，世界上就这一个事物，但却有多种符号来表达它 。如果一个人懂8种语言 ， 那他在世界上被别人理解的机会就会大得多 。用汉语说"水"别人不懂 ， 用德语说别人也不懂，但用英语说water，别人可能就懂了 。这就要多做替换练习 。传统的教学方法也做替换练习，但这种替换不是真替换，只是语言层面的替换，而不是思维层面的替换 。比如 ， I love you,按中国的替换方法就把you换成her,my mother,them等，这种替换和小学生练描红没有什么区别 。这种替换没有对智力构成挑战，没有启动思维 。换到最后也不知道到底在love 谁，现实生活中也不能这么随便love（笑声） 。这种替换句子的基本结构没变 ， 我听不懂I love you,肯定也听不懂I love her 。如果替换为I want to kiss you.I want to hug you.I've a crush on you.I will show my heart to you等，或者给对方讲电影《泰坦尼克》，告诉对方that is love，这样一来对方可能就明白了 。这才叫真正的替换 。也就是说用一种不同的方式表达同一个意思，或者对方听不清楚，举一个简单易懂的例子来表达 ， 直到对方明白 。对，比如爱因斯坦讲相对论 ， 他用科学术语讲，除了科学家之外是没人听得懂的，所以爱因斯坦就用一个通俗的例子把相对论讲了出来 。他说，什么叫相对论呢？两个lovers在一起，一小时相当于一分钟，而两个仇人呆在一起，一分钟相当于一小时，就这是相对论 。他这样一讲，我想没有人不会明白相对论的 。第三，我们必须学会美国人怎样描述东西 。从描述上来讲，由于中美的文化不同会产生很大的差异 。我们描述东西无外乎把它放在时间和空间两个坐标上去描述 。但美国人对空间的描述总是由我及外，由里及表 。而中国人正好相反 。美国人说"我向雪山走去" ， 中国人就会说"我从雪山走来" 。时间上来说，中国人是按自然的时间顺序来描述 。我们描述一个东西突然停住时 ， 住往最后说的那个地方是最重要的 。我们听评书常说 ， 欲知后事好何，请听下回分解，中国人很认可这种压轴戏、抖包袱式的方式，而美国人听到这里可能会把收音机砸了：我听的就是what happened,但发生了什么我不知道 ， 还要让我下回再听（笑声），岂有此理！因为美国人在时间上描述时先把最重要的东西说出来，然后再说陪衬的东西 。只有发生悲剧性的事件，美国人才在前面加上铺垫 。这就是中国人和美国人在时间描述上的巨大差别 。第四，要学会使用重要的美国习语 。因为任何语言除了标准化的东西以外，不容易学、易造成理解困惑的东西就是"习语" 。比如北京人说“盖了帽了”，老外永远也理解不了，这就是习语 。所以和美国人交流时，能适当地运用美国习语，他马上就会觉得很亲切 ， 也很爱和你交流 。那么什么是习语 ， 我认为就是每个单词你都认识，但把它们组合在一起，你就不知道是什么意思了 。第五，学会两种语言的传译能力 。这是衡量口语水平的一个最重要标准 。因为英语不是我们的母语 ， 我们天生就有自己的母语 。很多人都想学好外语必须丢掉自己的母语，这是不对的 。因为我就是一个例子 ， 我不仅汉语没有说得越来越糟，而且英语也没有说得越来越糟 。第六，要有猜测能力 。为什么美国人和美国人、中国人和中国人之间交流很少产生岐义？就是因为他们之间能"猜测" 。我们的教学不提倡"猜测" 。但我觉得猜测对学好美国口语很重要 。在交流中，有一个词你没有听懂，你不可能马上去查字典，这时候就需要猜测来架起一座桥梁来弥补这个缺口，否则交流就会中断 。中国人学习口语讲究背诵，背句型、背语调 ， 这样导致的结果就是很多人讲口语的时候讲着讲着眼就开始向上翻（笑声），实际上是在记忆中寻找曾经背过的东西 。如果他要是能猜测的话 ， 我想也就不会出现这种现象 。以上就是我所说的学会用美国人思维的六个技巧 。中国学生如果能做到这六点 ， 用很短的时间肯定能学好口语 。再说说英语语音的问题吧 。我们中国人不需要钻牛角尖 ， 一定追求发音象一个native(本地人) ， 只要我们的发音不至于让对方产生误解 ， 其实就可以了 。我们在平时，不需要迷信什么科学方法，只需要记住一点：模仿 。但一定要模仿标准的英语或美语 。在模仿的基础上，每天，我们每天保持1个小时的自我口语练习，这个练习必须假想一个双向交流的场合，即仿佛有人与你交流一样 。最后，讲讲英语的用气问题 。我们在发音时 ， 尽量气运丹田，而避免用肺发音，这样的结果将使得你的英语发音洪亮圆润 。
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沪江英语也可以
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我英语是零基础，谁知道那个网址有免费视频学英语的，最好从基础开始 。要学习英语零起点，当然都是从ABC开始啦！再是音标必须要会，单词必须牢牢记?。?br>你就给自己定一个学习计划，一天必定要背下会默写几个单词，一天天积累下来，最后你会发现收获巨大！我有从零开始学英语的视频，你留下邮箱，我给你发去！不用下载的，像那种等待那么久还要担心下载后没用的下载，还不如来个直接播放的！前提是你的网线不要过分的……
零基础自学英语那个网站有免费的视频教程我觉得在网站上自学英语这种学习方式其实是未必适合每一个零基础英语的学生，因为在线课程仅限于视频对话，缺乏学习语言最需要的语境，虽说它的学习时间和学习地点相对自由，但是很难保证上课老师的质量，而且也没办法及时进行课程阶段性的检测 ， 老师也很难跟踪学生的学习效果，最后可能会因为缺少学习监督而容易让学习蛇头虎尾 。
所以，建议真的想学习英语零基础的朋友还是辛苦一点去找专业的培训机构报班，这样的学习才是更有系统，更有效率 。
有些学校会采用更加符合学生认知规律的翻转课堂教学，告别传统课堂，重新分配课内外学习时间，特别强调预、复习，提高学习主动性 ， 让课堂效果最大化，实现个性化教学 。将“要我学”翻转成“我要学” 。
课前 ， 学生在coach（教练）的陪同下，通过教材、单词本、视频等资料自主预学习课堂知识 ， 学习深度根据能力自主把控，然后整理出疑问 。
上课时，老师走进学生，为学生答疑解惑，通过有趣的互动游戏、角色扮演等方法练习、掌握口语，帮助学生内化知识 。学生们也可以相互讨论所学成果 ， 发挥自学能力，获取更多知识 。
课后，学生依然在coach（教练）的指导下完成作业与复习，并自主预习次日课堂内容 。
通过这种课堂互动模式 ， 尽可能舒展了学生的自主学习能力 ， 学习能力较好的学生知识面进一步得到拓展 ， 能力一般的学生也会觉得学习不再如此困难，改善了课堂的管理，真正做到以学生为本 ， 实现个性化教学 。
如果学生以这种教学模式开始学习英语 ， 将有利于对英语思维的正确培养，而且更能绘画好学习时间，把控学习质量 。
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哪里能下载英语学习视频？【英语视频下载】英语本身就是一门语言，其最终的目的就是为了能够使用它去和人进行顺利的沟通，因此 ， 大家学习英语口语一定要认识到这一点，并且对于选择好一家不错的英语口语培训机构也是非常重要的 。我不知道其他人选了什么机构，我自己是通过在线来学习的 ， 根据每个人的特点及个性制定教材，真正做到因材施教，效果也比我想象的好 。另外分享一点英语学习的方法 。希望可以帮到大家?。?br>一、学好英文必须静下心来，日积月累，切不可急功近利 。
必须静下心来，从一词一句开始积累，多听、多说、多读，长年坚持，必有收获 。因为学习外语的时间和对其掌握的熟练程度成正比 ， 也可以说任何一门外语听说读写译的熟练运用都是工夫堆积起来的 。英语中有个谚语：rome was not built in a day.说的就是这个道理 。
二.听说练习是最快的学习方法
每天坚持有一定的对话练习的量才行 。在读和听的过程中，积累词汇，掌握句型 ， 并熟悉英语表达思想的方式，着重培养语感，最好是和以英语为母语的人来对话练习，这样可以大大的提高自身自信，克服开口说英语的恐惧 ， 突破哑巴口语的屏障，当然做任何事情都离不开坚持，虽然说在国内很多想要学好口语的童鞋缺乏长期性的环境，就此大家可以通过看美剧
三、制定详尽的学习计划，帮助自己克服懒惰性 。
真正想把英语学好，应当制定一个详尽的学习计划，这个计划应分为长期的和阶段性两部分 。长期计划可以给自己树立一个目标，要努力去争取实现 。阶段性计划在完成后可以使我们不断的获得成就感，这种成就感可以鞭策我们朝着长期目标继续努力 。
告诉你一条，学英语要循序渐进，没有捷径可走，要真想学到东西，就要踏踏实实走好每一步，多看 ， 多背，多写，多听，英语的学习在于不断的重复记忆 。
英语最主要的是单词，所以背单词很重要 。我建议你每天花一个半小时背单词，而背单词的方法有很多，我的方法是在语境中背单词，效果快，具体办法是在一句话或一篇文章中划出不认识的单词，标上音标和中文意思，然后多读，再刻意去看下单词，你最好准备一个摘抄本 ， 记下不认识的单词，最好也写个例句 。单词的记忆也有孰轻孰重，主要记那些动词和动词词组，其次是形容词和副词 。（建议你每天背50-100个单词）
有没有英语口语学习视频下载?我之前也帮我哥家孩子找了好久，不过网上很多视频都是散的，没有成套的下载，很多都不连贯，看一集两集好像都没有用 。。后面是我哥一朋友推荐的乐知少儿英语网站 。是培训剑桥少儿英语的，从预备级开始，到三级的课，每天晚上5点多到7点多开始上课 。注册就可以免费旁听吧 ， 要发言就要报名这样子 。你可以看看，每天都是按课表上课的，可以去看下 。
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要想学好英语，要自己调整学习心态
总结学习方法加上坚持不懈的努力，三步走
1了解自己~所谓知己知彼，先知己才知彼
2设定目标，当心中有了追求的目标，就会不断激励自己朝着目标前进 。
3安排时间，要把英语当成你日常生活中不可缺少的一部分
4最好就是找个老外教你，坚持不懈，我就是这么学会的
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求英语口语学习的视频资源你可以看老友记，剧情好看 ， 说的英语语速适中还很标准，不过有机会还是要多交流 ， 好的英语都是说出来的，你可以在abc360跟着外国老师多交流，这边用电脑就可以了，有了语言的环境，学的还是挺快的 。