拮据的拼音 _生活经验

拮据拼音是什么拮据拼音是 [jié jū]

拮据[jié jū]
[释义]1.原指鸟衔草筑巢，鸟足(手)劳累。2.后比喻经济窘迫。

拮据的拼音？【拮据的拼音】【汉语文字】拮据
【汉语拼音】jié jū
【词语解释】原指鸟衔草筑巢,鸟足(手)劳累，后泛指手头紧,经济状况不好。
【词语出处】
出处1：予手拮据。
——《诗·豳风·鸱鸮》
出处2：叶沼沚之芳猷，茂频繁之雅韵。晨昏奉盥，承尊孝以无违；拮据力操，治阃严而有则。
—— 明《袁可立晋秩兵部右侍郎诰》
出处3：近来国家被抄以后,诸事运用不来,也是每形拮据。
——《红楼梦》
出处4：我母亲对我们的拮据生活感到非常痛苦。
——《我的叔叔于勒》

拮据的拼音是什么拮据拼音：
[jié jū]
拮据_百度汉语
[释义]1.原指鸟衔草筑巢，鸟足(手)劳累 2.后比喻经济窘迫

拮据怎么读音是什么拮据的读音：
[jié
jū]
拮据
释义：
1.原指鸟衔草筑巢，鸟足(手)劳累2.后比喻经济窘迫

拮据的读音是什么拮据的读音：[jié jū]拮据释义：1.原指鸟衔草筑巢，鸟足(手)劳累2.后比喻经济窘迫
“拮据”拼音是什么？拮据的读音：
[jié jū]
拮据
释义：
1.原指鸟衔草筑巢，鸟足(手)劳累2.后比喻经济窘迫

拮据读音是什么拮据的读音：
[jié jū]
拮据
释义：
1.原指鸟衔草筑巢，鸟足(手)劳累2.后比喻经济窘迫

“拮据”怎么读？

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读音： jié jū 释义：1.原指鸟衔草筑巢，鸟足(手)劳累。2.后比喻经济窘迫造句：看他那衣衫褴褛的窘状,其经济的拮据境况是可想而知的。父亲初来香港时,生活拮据,经筚路蓝缕,苦心经营才有今天的成功。爸爸不幸去世,原来经济并不宽裕的家里常常出现拮据,妈妈和我们只得采用节衣缩食等办法渡过难关。爸爸最近借给朋友一笔钱，手头上有点儿拮据。
“拮据”的读音是什么？jié jū拮据：拮据是一个汉语词汇，拼音是jié jū，原先指鸟衔草筑巢，肢体劳累。现指生活贫困，缺少钱，情况窘迫。出自《诗·豳风·鸱鸮》"予手拮据。"基本信息：词语解释:原鸟衔草筑巢,鸟足(手)劳累。出处:1.予手拮据。--《诗·豳风·鸱鸮》2.叶沼沚之芳猷，茂频繁之雅韵。晨昏奉盥，承尊孝以无违;拮据力操，治阃严而有则。-- 明《袁可立晋秩兵部右侍郎诰》3.我母亲对我们的拮据生活感到非常痛苦。--《我的叔叔于勒》详细释义：劳苦操作;辛劳操持。《诗·豳风·鸱鸮》:"予手拮据。"陆德明释文:"韩《诗》云:'口足为事曰拮据。'"
拮据的拼音和声调拮据
[jié jū]

[解释]1.原指鸟衔草筑巢，鸟足(手)劳累 2.后比喻经济窘迫

拮据的"拮"字拼音怎么读?拮jié据,可以用WORD中，输入不认识的字，在格式菜单栏中选择中文版式，有一项是拼音指南，自己去看看就可以了

大家有没有特别拮据的时候？说说当时是怎么度过难关的有过，刚结婚后，当时很拮据，不买衣服，不出远门，但是吃的还是照吃不误，营养要跟上！没有花的就去爸爸那里借，最后都还了！

拮据怎么读jié jū释义：手头不宽裕，钱不够用。据（jū）。引证：1、第二次世界大战之前，我们家六口全靠一个人工作维持生计，生活很拮据。——《中彩那天》2、冰心《两个家庭》：“听说她的经济很拮据，债务也不能清理。”拮据的近义词：困穷、窘迫扩展资料：一、困穷 [ kùn qióng ]释义：穷困；贫穷。引证：《儒林外史》第三一回：“遇着舍下困穷的亲戚朋友，娄老伯便极力相助。”二、窘迫 [ jiǒng pò ]释义：1、非常穷困：生计～。2、十分为难：处境～。引证：鲁迅《书信集·致曹靖华》：至于得到的木刻，我日日在想翻?。?现在要踌躇一下的，只是经济问题，但即使此后窘迫，则少印几张就是。
拮据多音字组词拮据 jié jū

占据 zhàn jù
根据 gēn jù
依据 yī jù

据是多音字吗一、据字是一个多音字，有两个读音，分别是jù和jū 。二、基本释义 [ jù ]1、占据：据为己有。2、凭借；依靠：据点。据险固守。3、按照；依据：据民歌改编。4、可以用作证明的事物：凭据。票据。实据。5、姓。[ jū ]拮据（形）：经济境况不好，缺少钱，境况窘迫：手头~三、据字的组词有根据数据依据证据字据占据论据考据单据据说信据窃据票据失据等。扩展资料一、字源解说文言版《说文解字》：据，从手，居声。白话版《说文解字》：据，拮据。字形采用“手”作边旁，采用“居”作声旁。二、相关组词1、数据[shù jù] 进行各种统计、计算、科学研究或技术设计等所依据的数值。2、证据[zhèng jù] 能够证明某事物的真实性的有关事实或材料。3、单据[dān jù] 收付款项或货物的凭据，如收据、发票、发货单、收支传票等。4、借据[jiè jù] 借用别人的钱或物品时所立的字据，由出借的人保存。5、拮据[jié jū] 手头不宽裕，钱不够用。据（jū）。
下列加点字的读音无误的一项是（）A．岑寂（cén）切削（xiāo）拮据（jù）模棱两可（léD试题分析：A、“据”只在“拮据”一词中读“jū”，可根据记少不记多的原则强记。B、“奔”与“朝、向”意义相关的时候读“bèn”，其它读“bēn” 。C、“ 戗”应读“ qiàng”，只能强记。

下列选项中划线字读音正确的一项是（）（3分）A．肇庆（zhào）拮据（jū）涸辙（hé）探A试题分析：B.“赅”应读作“gāi” 。C.“褛”应读作“lǚ” 。D.“壑”应读作“hè” 。点评：对汉字的认读，主要是形近字、多音字容易混淆读错，还有方言误读、习惯性误读都是常见的错误。字音尤其是多音字的识记，一要注意从词语含义上区别；二要注意从词性上区别；三要注意通过书面语与口头语的不同记忆；四要注意记少不记多；五要记住一些常考的字音。学习和复习的过程中可以进行适当的分类整理，比如同音字、多音字、形近字积累等。同时要加强对常用汉字的认读练习和理解运用。

如何正确的学习？高效听课方法：
1、有准备的去听，也就是说听课前要先预习，找出不懂的知识、发现问题，带着知识点和问题去听课会有解惑的快乐，也更听得进去，容易掌握；
2、参与交流和互动，不要只是把自己摆在“听”的旁观者，而是“听”的参与者，积极思考老师讲的或提出的问题，能回答的时候积极回答（回答问题的好处不仅仅是表现，更多的是可以让你注意力更集中）。
3、听要结合写和思考。纯粹的听很容易懈?。芗亲〉牡阋埠苌伲?所以一定要学会快速的整理记忆。
4、如果你因为种种原因，出现了那些似懂非懂、不懂的知识，课上或者课后一定要花时间去弄懂。不然问题只会越积越多，最后就只能等着拥抱那“不三不四”的考试分数了。
高效记忆方法：
1、要学会整合知识点。把需要学习的信息、掌握的知识分类，做成思维导图或知识点卡片，会让你的大脑、思维条理清醒，方便记忆、温习、掌握。同时，要学会把新知识和已学知识联系起来，不断糅合、完善你的知识体系。这样能够促进理解，加深记忆。
2、合理用脑。所谓合理，一是要交替复习不同性质的课程，如文理交叉，历史与地理交叉，这可使大脑皮层的不同部位轮流兴奋与抑制，有利于记忆能力的增强与开发；二是在最佳时间识记，一般应安排在早晨、晚上临睡前，具体根据自己的记忆高峰期来选择。
3、借助高效工具。速读记忆是一种高效的阅读学习方法，其训练原理就在于激活“脑、眼”潜能，培养形成眼脑直映式的阅读学习方式，主要练习提升阅读速度、注意力、记忆力、理解力、思维力等方面。掌握之后，在阅读文章、材料的时候可以快速的提取重点，促进整理归纳分析，提高理解和记忆效率；同时很快的阅读速度，还可以节约大量的时间，游刃有余的做其它事情。具体学习可以参考《精英特全脑速读记忆训练软件》。
学习思维导图，思维导图是一种将放射性思考具体化的方法，也是高效整理，促进理解和记忆的方法。不仅在记忆上可以让你大脑里的资料系统化、图像化，还可以帮助你思维分析问题，统筹规划。不过，要学好思维导图，做到灵活运用可不是一件简单的事，需要花费很多时间的。前面说的“精英特全脑速读记忆训练软件”中也有关于思维导图的练习和方法讲解，可以参考。
总结提升方法：
一是要总结考试成绩，通过总结学会正确地看待分数。只有正确看待分数，才不会被分数蒙住你的双眼，而专注于学习的过程，专注于蕴藏在分数背后的秘密。
二是要总结考试得失，从中找出成败原因，这是考后总结的中心任务。学习当然贵在努力过程，但分数毕竟是知识和技能水平的象征之一，努力过程是否合理也常常会在分数上体现出来。
三是要总结、整理错题，收集错题，做出对应的一些解题思路（不解要知道这题怎么解，还有知道这一类型的题要怎么解）。
四是要通过总结，确定下阶段的努力方向。

为什么人要不断的学习在我们的人类进程当中，文明的进步正是由于不断的学习下推进的。我们需要不断去学习的，社会的进步也是由于不断的交流和学习而进步的。个人的发展也离不开学习。可以从三方面来分析。首先从人类进程来说的话，人类在不断的进步，正是源于不断的实践创新，在不断的学习新知识，进行知识迭代。文明往往就是在于不断的去推进，人类的进化离不开新知识的迭代。探索未知的旅程，这些都是需要去学习的。第二个的话，我们社会的一个发展是离不开学习，离不开知识的不断的进行更替，社会进步离不开学习。如果我们不学习，很快就会被社会所淘汰，同时的话我们不学习的话，是很难跟得上社会的发展的进程，我们也很难去得到更好的一个发展。而且从个人的成长角度来说，学习能够让我们是我们能够保持竞争力，不断提升自我，能让自己去过更好的生活的，我们需要不断的学习才能让我们保持在一个比较靠前的位置，有时候还学习新的知识，有时候就像逆水行舟，不进则退。如果说不去学习，或者是抱着一直待在舒适区的话，那我们始终要被社会所淘汰，那自己的生活其实也是崔受到严重的影响，所以我们在需要不断的学习。总的来说，为什么要不断的学习，这是基于人类发展的需要，这是这具社会的发展需要，也是基于我们个人的成长需要，现代社会需要我们去保持终身学习观，学会利用学习，同时提升自己的学习能力。学习能力在现今的当今社会是起着非常重要的作用，这是我们样，自己也能够过得好的一个重要的保证，不学习，容易自己陷入很多的被动状态，导致不断的学习，才能不断的掌握主动权，让自己立于不败之地。
如何正确学习1.背字典。不是在开玩笑，本人10年前亲自使用过，效果超乎想像!当然，发明这个方法的不是我，是已故名家钱忠书老先生;2.每天坚持写一段200字的豆腐块，没必要要求字字珠玑，主要是你可以通过这种方法知道你的脑子里缺少哪些词汇;3、多上高考相关教育网站，下载名校密卷，各地复习诊断试卷等，熟悉知识点与考试技巧。4.多看一些伟人传记。不仅能起到励志的效果，对于丰富作文的内容和给文章加彩也能起到很好的作用;5.即使暂时看不懂也要每天都读几篇文言文。读文言文最需要的是语感，经常的接触对于语感的培养大有好处;6.读文言文的时候一定要用文言文去理解文言文，不要一上来就用汉语去理解文章。学着用古人的思想理解古人的文章(此方法同样适用于英语学习);7.没事的时候多参加一些成语接龙等的游戏;8.每天早上起来，哪怕是走走路，新鲜的空气也会让你的思想生活更加丰富;9.偶尔做首诗，不好不要紧，要紧的是你可以知道你的词汇到底够不够，哪方面的词汇量不够;10.尽量不要在你的作文中用到非主流词汇;11.多看点高考试卷的精析文章，而非一味地做试卷。有时候吃透一篇好的试卷精析比闷着头做十套卷子管用;12.对于高考语文的前三项题目，在平时训练中，遇到自己做错的拿本子记下来，没事的时候翻翻，无须特别记忆也一样能记得住;13.感觉数学，物理，化学，历史，英语，地理等其他科目不知道如何提高成绩时，关注笔者后续文章;14.做词汇选择题目的时候，对于近似的词汇，多念几遍，培养语感。别以为语感可有可无，早早晚晚他会让你大吃一惊;15.阅读文章完成题目类试题，在读文章的时候切不可一字一句死抠，也不能一目十行。只要按照正常的速度就可以。一定要注意培养自己的第一感觉;16.针对作文进行专项训练：一周一篇作文，切记构思不要超过一个小时;时不时练习一下为某段话拟个题目;17.不要试图压题，猜题。只需要按照正常复习步骤循序渐进即可;18.针对各种文体的文章做下专项练习;19.写作的时候要收放得体，别搞得憋半天好容易憋出个思路，一下笔就收不住，记住一句经典成语：过犹不及!20.培养自己的想像能力;21.每天看看电视新闻，读读报纸!至少30分钟;22.在兜里准备一个手掌大的小本和笔，碰到好的语句和词汇，记下来。可不是只有在看书的时候，时时刻刻都要准备记;23.每天看十五分钟广告。经典的广告往往蕴含着语言的力量;24.培养反向思路，换个角度能让你的文章先声夺人。当然，要在言之成理的范围内;25.培养在作文中驾驭情感的能力;26.多看看《荷塘月色》，多体会修辞的运用;27.不要以为名着读得多就等于语文学得好;28.看看小小说，试着写两篇。小小说惜墨如金的精简能让你养成一种良好的写作习惯;29.多记两首诗，尽量用诗人的角度理解诗歌;30.早上大声朗读课文，不仅是用声音，还要用心读;31.看到一个新的问题想一想有什么例证;32.每周练习一次运用各种修辞手法写段话;33.平时写作文的时候一定要注意卷面整洁，字体工整。你没必要字写得比司马南还好，但至少应该让人认为你是在很认真地答卷;以上方法没必要各个都用，随便挑几个适合你的。我当年只是使用了其中的6种方法，一个月内语文成绩由原来的110提高到了137(满分150)
什么叫学习

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学习是透过外界教授或从自身经验提高能力的过程。行为主义心理学的观点学习是外在环境刺激引起的行为的变化，要有可观察、可测量的外在变化。古典制约和操作制约的研究。并且以个体获得经验为结果。认知心理学的观点学习是内在倾向或能力的变化，内在变化与外显行为并不完全一致。（当然内在的变化还必须由外在的变化来推测），这种变化应是后天经验习得的，不是先天的反应或者生理成熟的作用。这种变化要能保持一段时期。综合两大学派可以这样来定义学习：学习是因经验而引起的行为或内在倾向与能力较为持久的良性变化。拓展资料学习最早可追溯至孔子在《论语》中所言：“学而时习之，不亦说乎？”意思是，学了之后及时、经常地进行温习和实习，不是一件很愉快的事情吗？很明显，学习这一复合名词，就是出自孔子的这一名言。按照孔子和其他中国古代教育家的看法，“学”就是闻、见与模仿，是获得信息、技能，主要是指接受感官信息（图像信息、声音信息及触觉味觉等等信息）与书本知识，有时还包括思想的含义。“学”是自学或有人教你学。“习”是巩固知识、技能的行为，一般有三种含义：温习、实习、练习。“学”偏重于思想意识的理论领域，“习”偏重于行动实习的实践方面。学习就是获得知识，形成技能，获得适应环境改变环境的能力的过程。实质上就是学、思、习、行的总称。学是指知识和经验的累积，习是指知识和经验的实践。学属知，习属行。中国大儒王阳明曾提倡知行合一。荀子在《劝学》中说道，“君子曰：学不可以已。”意思是，学习不可以停止，一定要持之以恒。
如何对待学习才能来自勤奋学习俗话说：“台上一分钟，台上十年功。如果一个人很有成就，不是别人给予的，更不是从天上掉下来的。它是靠自己的努力、勤奋争取的。才能主要来自勤奋学习是不可猜疑的。每一个人的才能不是天生就有的，而是靠自己的勤奋努力而来的。比如说德国数学家、物理学家和天文学家高斯。他从小就酷爱学习，一生为科学事业做出了巨大贡献，但是如果他没有从小的勤奋怒力学习，他也不可能成为著名的科学巨人。没有勤奋努力的学习是不可能有成就的。这样的例子有很多很多，可以说每一位有成就的人都曾努力学习、努力探索过。学习的关键在于“肯学”和“敢学” 。如果你的愿望是成为一名有成就、有才能让人敬重的人物，但你又不肯，或不敢去学习最终还是会一事无成的。居里夫人和她的丈夫为了证明镭的存在，千辛万苦，冒着可能失去生命的危险，经过他们的勤奋、努力最终提炼出了十分之一克极纯净的氯化镭，并准确地测定了它的原子量，证实了镭的存在。这是一次多么让人惊叹的事实。正是居里夫人的肯做，敢做才证实了镭的存在。因此，要想成为有才能的人，就要从小“肯学”、“敢学” 。有些人说那些有才能、有成就的人从小就是“天才”、“神童”，像我们再努力有什么用啊。这种想法是错误的，他们是天才、神童，不是天生的，而是来自勤奋的学习。勤奋学习是成为“天才”、“神童”的先决条件。经科学家研究，人是智力是有差别的，但是仅仅是差一点点而已。所以说，“天才”、“神童”是靠人们勤奋学习而成为的。才能来自勤奋学习，牛顿、爱因斯坦、爱迪生、郑板桥、白居易的事例都可以证明这一点。有许多的伟人为了造福人类，也作了巨大的贡献。如李时珍的著作《本草纲目》，他走访了许多地方，经过27过春秋的艰苦努力写成了这部巨作。狄更斯说过“我所收获的，是我种下的。”每个人都有机会成为有才能的人，就看你去不去争取这个机会。才能来自勤奋。我们一定要努力学习。

拮据的"拮"字拼音怎么读拼音：
jié jiá

简体部首：
扌
解释：
[jié ]〔～据（jū）〕经济境况不好，缺少钱，困窘。
[jiá ]同“戛” 。有用长矛刺、逼之意。。