孩子们$读《做有趣的教育》有感（修正版）( 二 )

“我、你、他”，这三个字，该如何传授呢？如果说“天、地、人”是停留在了说和悟上，那么“我、你、他”或许就要停留在写上面了。在李老师的引导下，孩子们自觉地躺在操场上，用身体写字，写得不亦乐乎。字形不断地变换着，像是排兵布阵。其实，我懂得，那是一道道会说话的光，正在甜美地笑着……这样的教学，你敢说无趣吗？
总之，《做有趣的教育》这部书，不但是作者们的智慧的结晶，而且是编者的心血的荟萃。方心田主编，可能是希望更多的教师，因为有这样的一部书的存在，而让“趣”字走进更多的孩子们的生活，映入更多的孩子们的视野，畅快更多的孩子们的心灵吧。同时，因为有这样的一部书的存在，愿更多的教师也会因此与“趣”字相伴，白发不怨，皱纹无悔。我确信，把有趣的音符，播撒在教育的五线谱上，就是这部书编写的初衷。
至今，我还在津津有味的悦读着，它里面的篇目——《和春天约一堂课》《唯美的教师》《他点亮了我的生命》。至今我还在乐此不疲地思索着，它里面的篇目——《怎么上课，教师才喜欢》。这种才思，就像我在读《怎么上课，学生才喜欢》的美感一样。
其实，这里面“流淌的不只有奶和蜜”，还有诗与画，梦和歌。

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壹点号明我以德