星河！我与春风皆过客，你携秋水揽星河，有几个意思，哪种解释最有诗意( 二 )

下句的理解是，你携带着美好的愿望去追求，拥抱浩瀚的星河，却不顾我的感受。
这样解释，上下句合起来表达的完整意思是，我和春风一样，在你的内心，只不过是稍纵即逝的过客。你携带着对美好愿望的追求，深情地思念着他人，而我却什么也没有得到，只落得内心无奈落寞。表达的是，与喜欢的人相识一场，最后是空欢喜一场，这种爱而不得的心情，充满了辛酸和无奈。

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其实，以上两种解释，都意境欠缺，美感不足，诗的内涵没有完成体现出来，忽视了互文修辞手法在诗词的运用。
互文，是古诗文中常采用的一种修辞方法。古文中的解释是“参互成文，含而见文。”具体地说，是这样一种互辞形式，上下两句或一句话中的两个部分，看似各说两件事，实则是互相呼应，互相阐发，互相补充，说的是一件事。
上下句文义互相交错，互相渗透来表达一个完整意思。理解时，要瞻前顾后，不能把它割裂开来理解，只有这样才能完整地掌握句子的真正意思。

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互文常见有单句和对句，另外还有隔句和排句互文。
【星河！我与春风皆过客，你携秋水揽星河，有几个意思，哪种解释最有诗意】单句互文，同一句子中前后两个词语在意义上相互交错、渗透、补充。例如，“秦时明月汉时关”不能理解成“月亮还是秦时的月亮，边关还是汉朝的边关”，而应理解为，秦汉时的明月和秦汉时的边关。“秦”、“汉”、“关”、“月”四字交错，理解为“秦汉时的明月，照耀秦汉时的关塞”。
再如，“主人下马客在船”，是主人、客人都下了马、上了船，而不是主人下了马、客人上了船。
对句互文，对句中含有出句已经出现的词，出句里含有对句将要出现的词，对句出句的意义相互补充说明。例如，“当窗理云鬓，对镜贴花黄”，意指“当窗、对镜理云鬓贴花黄”。
最后来用互文修辞手法来理解“我与春风皆过客，你携秋水揽星河”，意思相当明了，“我”、“你”、“春风”、“秋水”四字交错使用，应理解为，“我、你与春风皆过客，你、我携秋水揽星河”。

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“我与春风皆过客，你携秋水揽星河”完整的意思是，春风虽然美好，但短暂易逝，我，你，还有芸芸众生，都不过是春风过客。人生几度秋凉，走进清秋，泛舟湖上，看繁星满天，你、我也能携一湖秋水，揽九天星河。