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1、“三风”,即学风、教风和校风,“三风”建设是学校基本建设的重要组成内容 。
2、教风、学风、工作作风是文明校风的重要组成部分,是学校师生员工所共同具有的理想、志向、愿望和行为习惯等因素的综合,是一种精神状态和行为风尚 。
3、开展“三风”建设主题活动,就是要使学校“砥志砺行,与时竞进”的校训内化为师生的精神追求,外化为师生的自觉行动,努力在全校形成文明和谐校风、严谨敬业教风、勤奋自律学风和务实奋进作风,全面推进校园精神文明建设 。
4、“三风”建设要在坚持立德树人根本任务的要求下统筹进行,其核心是为了提高本科生教学质量 。
5、“三风”建设是一项系统工程,只有做好服务型的行政作风,才能为优良的教风和学风提供制度保障;而只有教师提高对教育工作的重要性的认识,成为“四有”好老师,才能够有积极性和能力让学生在学习中得到收获,感觉到学习的快乐,形成教与学的良性互动 。
6、当然,“三风”建设的最终衡量标准是提高学生学习积极性、培养合格人才,学生是最关键的主体 。
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