校长@对话临平第一小学校长龚国建：学贯中西，方能引领未来( 二 )

“一班一国”课程载体
国际视野中面向未来
和而不同、海纳百川，是中国人面对世界差异性与多样性的基本态度。龚国建校长坦言：“人与人、国与国之间，只有在交流中才能融合，在融合中才能进步。让孩子们从小树立正确的世界观，接纳多元文化，融合与感受多元文化的学习氛围，才能为他们更好地面向未来做足准备。”
为此，临平一小于2016年就确立了健康身心、科学头脑、人文情怀、实践体验、艺术兴味、国际理解的“小浪花”课程实施目标，开发了50多门包含国际理解课程群下的拓展课程。不断引进社会资源，为孩子们开设韩语、日语、法语等课程。同时通过“一班一国”“小眼看世界”“异域风情”“天下美食”等拓展活动、课程，让孩子感受各国不同的风俗习惯，增进国际理解，拓宽国际视野。

“他们好喝甜茶，在茶里放糖、果酱或蜂蜜；还要吃一些甜食，如自制的蛋糕、甜点心、饼干糖果等，你知道他们是哪个国家的吗？”在国际周中，选择俄罗斯作为自己班级特色国家的小朋友认真介绍着“俄式风情”。而选择了以巴基斯坦为班级特色国家的小朋友们则是根据巴基斯坦的文化特质精心布置了教室，受到了其他班级小朋友的点赞。
龚校长告诉采访人员：“无论是国家信息、历史地位，或者是国际友谊、文化底蕴，还是经典故事、实践活动等，我们根据这六大单元设计了60个主题，每个主题下都有相应的特色活动，如‘一带一路’亚运会、‘一班一国’看世界等，让学生在主动参与和主动探究中，全面地了解世界多元文化，树立全球概念。”

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诚然，国际视野的背后其实隐含着平等的思想和对人类命运共同体的关注，将别具特色的国际理解教育融合进学校教育，为学生了解世界打开了一扇窗，提供了一个舞台。“让学生用国际的视角去学会思考问题，使‘家国情怀国际视野’的理念深入人心，让每个孩子都能适应国际化的未来，这正是我们的教育初衷。”龚校长如是说。

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