|我一分钟都不想浪费了 |书法|暄桐教室

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今天看完了林曦老师新作《与书法相伴的生活》，唤起了童年天天在写字的遥远记忆。在阅读最后几页时，午间困意上来了，蜷在公司沙发上浅睡。那个感受，也许是东坡先生记游松风亭的感觉吧。似乎微风拂过，我梦见几个人轻松地站在白色的墙、灰色的房顶和竹林之间，有一搭没一搭地聊些什么。气氛是：“何事惊慌？”场景与千头万绪的现实生活中，平凡人面临的苛责压力截然不同。
这本书中藏着的智慧就是这样。采访对象是暄桐教室的学员，有着形形色色的社会身份；共同点是由学书而生的自在和快乐，平移到日常生活中的经验和智慧。
如书中所言：
“寻常人学习书法的价值不在于成为书法家和专业人士，更不是为了将写得一手好字作为向外的展示和炫耀，而是借由这件事，迎来一种全心全意、心手合一的状态，在这个过程中获得滋养和快乐。并且可以以书法为入手处，去亲近中国的文人传统，那是一个很大的世界，其中有师友知音，有启发当下生活的智慧见地。写起来，就会知道。 ”

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Q：写字给您带来了什么改变吗？
A：我是个急性子。比如说我小时候要画一张画，不画完，我饭不吃，觉也不睡。背后也没有太多想要获得表扬的功利心，但在性格上，我就是很急，就是要把事情马上搞定，要马上得到一个结果。
画完了会很开心，但仅凭一腔热情做完之后，它的生命力，以及人从中获得持续成长的机会是很少的。完成只能说明你有一定的热情或是有一些小小的能力，但这个东西太不值得一提，因为它无法生长和发展。我画画就是这样，仅有几次相关的经验，之后就没有再画下去。
【|我一分钟都不想浪费了】在学写字的这个过程中，我有过和小时候一样的行为，比如曾经一天写完了一本《峄山刻石》。我从白天开始写，写到第二天凌晨 5 点多，洗漱好就上班去了。在某一角度来说，这很积极，看起来也很厉害，但实际上，我被时间制约了：本质上我不是在写字，而是在赶时间。如果没有达成，我可能就挫败放弃了，写完了，却因为用力太猛，也会累到伤到，由此容易懒下来。从长远看，这对自己的心态和能量都不是一件好的事情。
老师说，写字这件事情，戒急戒懒，要在一个比较长的周期中，平铺心力，把事情一点一点地完成。从每一天的日课做起，保持着良好的节奏，让它是可以持续的。长期积累下来，人的进步和所得，会比热情爆发那一下的勇猛行为所带来的，要持久和稳定得多。
从快速得到结果的惯性中停下来，把工夫用得更深更久，如果说写字给我带来了什么改变，便是那种急躁的心态，由此戒了很多。
——暄桐教室学员骊淳，投资人

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林曦，暄桐教室创办人与授课教师
来看林曦女士近十年的一摊子教学，倒是苦心经营而又能善作调理的美谈。
此所以说林曦苦心经营，是说她不愿降低书画的格，更不愿放任教与学。又说她善作调理，是指能以今时的种种机运与需求，盘活书画教学。书画有格，教学有趣，年年月月地修习濡染，向学之事便不再是功利与摆设，而是能内化为精神生活，又使日常家居平添亮色。