展尽|雪似梅花,梅花似雪,老来旧事无人说|周末读诗


地球载着我们 , 绕着太阳 , 又转了一圈 。
我不是在说年龄 , 我在说某种仪式感 , 某种也许我们尚未懂得的爱 。
十岁那年 , 冬天的一个早晨 , 我从睡梦中醒来 , 像忽然切换了片场 , 天很冷 , 上学就要迟到 , 却不想起床 。
那时我躺在床上 , 想象自己如何穿上冰冷的棉袄 , 背上书包 , 走路穿过田野去学校 , 麦地结着浓霜 , 下午放学再走回来 , 明天还照样 , 日复一日 , 年复一年 。 瞬间感觉做人好累……把大学也上完 , 然后呢?工作结婚生子养家糊口 , 然后老死 。 如果这样 , 我觉得一生已经结束 , 不必再照表抄课 。
人活着为了什么?后来我问母亲 。 为了孩子 , 她说 。 为了孩子什么?为了孩子长大成人 。 然后呢 , 孩子再做父母 , 传宗接代吗?母亲怔了怔 , 仍说人一辈子就是为了孩子 。
不 , 我不信 。 果真如此 , 活着也太没意义了 , 虽然活着也的确没有意义 。 没有意义 , 所以我们才能赋予生命以各自的意义 。
撰文 | 三书
01
春:六曲阑干偎碧树

/ /《蝶恋花》
(南唐)冯延巳
六曲阑干偎碧树 , 杨柳风轻 , 展尽黄金缕 。
谁把钿筝移玉柱 , 穿帘海燕双飞去 。
满眼游丝兼落絮 , 红杏开时 , 一霎清明雨 。
浓睡觉来莺乱语 , 惊残好梦无寻处 。
/ /
一说这首词的作者是北宋的晏殊 , 今已不可确考 , 暂系于冯延巳 , 总之我们有这首词 。 词中的春天 , 和童年一样新鲜 。
我记得那样的春天 , 那时村里的树还都是土著 , 桐树、槐树、榆树、杨树 , 都长得质朴高大 。 除了“前不栽桑后不插柳” , 其余的树一概自由 , 爱长在哪儿就是哪儿 , 也没人管它 , 也很少有人伐它 。 春天是树的季节 , 树木次第发芽 , 吐叶开花 , 碧树莺啼 , 春光盛大 , 澄明如镜 。“六曲阑干偎碧树 , 杨柳风轻 , 展尽黄金缕 。 ”春光的明媚 , 不在桃红李白 , 在柳条的金黄 , 在杨树槐树榆树的新绿 。 黄和绿一起 , 泼洒出春天的勃勃生机 。 六曲阑干偎着碧树 , 想必是红阑干吧 。 “六曲”也颇蕴藉 , 直阑未免乏味 , 十二曲似嫌太多 , 虽然诗词中多用之 , 例如《西洲曲》里的“阑干十二曲 , 垂手明如玉” 。 另需留意“偎” , 这是一个有温度的词 , 带着感情 , 不论是阑干偎碧树 , 还是碧树偎阑干 , 给人的感觉都是春回人间 , 树木与房屋的亲近 。“杨柳风轻 , 展尽黄金缕” , 春日里和暖的风 , 也叫杨柳风 。 在和畅的风中 , 柔嫩的柳条 , 如丝丝金缕 , 舒展开春的妩媚 。 这些美丽的事物 , 都是来自春天的邀请 , 然而阑干前却没有人 , 一个“尽”字 , 顿觉良辰美景虚掷 。“谁把钿筝移玉柱 , 穿帘海燕双飞去” , 陡起的乐声 , 将我们的视线从阑外转移到室内 , 是谁在弹筝?看不见弹筝人 , 因为帘子挡着 。 室外春光如此明媚 , 室内人却垂下帘幕 , 其愁闷无绪可知也 。 人既不可见 , 钿筝、玉柱 , 诸般华丽 , 大约是从乐声听出来的 。 筝声骤起 , 双燕惊飞 , 且穿帘飞去 , 我们可以想见那情形 , 闺中梁上栖有双燕 , 必是华屋 , 必很幽寂 。下片满眼游丝兼落絮 , 一霎清明雨 , 见杏花零落 , 始为惜春 。 小窗浓睡 , 一枕好梦 , 却被莺声惊起 。 莺啼也是恼人的东西 , 故曰“乱语” , 此处暗引唐代金昌绪的《春怨》:“打起黄莺儿 , 莫教枝上啼 。 啼时惊妾梦 , 不得到辽西 。 ” 宋代晁冲之的《临江仙》有句 , 可作点题:“相思休问定何如 , 情知春去后 , 管得落花无?”云雨已荒凉 , 聊可慰藉者 , 唯梦而已 。