正数和负数 _生活经验

正数、负数的定义是什么？正数和负数的定义是什么
正数和负数的概念【正数和负数】1、对于正数和负数的概念，不能简单的理解为：带“＋”号的数是正数，带“－”号的数是负数。例如：“-a”
一定是负数吗？答案是不一定。因为字母a可以表示任意的数。若a表示正数时，是负数；当a表示0时，
即使在0的前面加一个负号，仍是0，0不分正负；当a表示负数时，“-a”就不是负数了，它是一个正数.
2、引入负数后，数的范围扩大为有理数，奇数和偶数的外延也由自然数扩大为整数，整数也可以分为奇数和偶数两类，能被2整除的数是偶数，如…－6，－4，－2，0，2 ， 4，6…，不能被2整除的数是奇数，如…－5 ，－4，－2，1 ， 3，5…
3、数细分有五类：正整数、正分数、0、负整数、负分数，但研究问题时，通常把有理数分为三类：正数、0、负数，进行讨论。
4、通常把正数和0统称为非负数，负数和0统称为非正数，正整数和0称为非负整数；负整数和0统称为非正整数。

正数与负数的正确概念是什么?正数(zhèng
shù)
1定义:比0大的数叫正数。
(1)
[positive
number]∶大于0的数.若一个数大于零(>0) ，则称它是一个正数.正数的前面可以加上正号“+”来表示.正数有无数个，其中分正整数,正分数和正无理数.几何意义
正数的几何意义:数轴上0右边的数叫做正数
负数的简介
任何正数前加上负号都等于负数.
负数比零，正数小
在数轴线上，负数都在0的左侧，没
有最大与最小的负数，所有的负数都比自然数小
比零小(<0
)的数.用负号(即相当于减号)“-”标记.
如-2,
-5.33,
-45,
-0.6等。
请你及时采纳，谢谢!

正数与负数的正确概念是什么？正数（zhèng shù）
1定义：比0大的数叫正数。
(1) [positive number]∶大于0的数.若一个数大于零（>0），则称它是一个正数．正数的前面可以加上正号“＋”来表示．正数有无数个，其中分正整数,正分数和正无理数．几何意义
正数的几何意义:数轴上0右边的数叫做正数

负数的简介
任何正数前加上负号都等于负数. 负数比零，正数小在数轴线上，负数都在0的左侧，没
有最大与最小的负数，所有的负数都比自然数小比零?。?lt;0 )的数．用负号（即相当于减号）“－”标记．如-2, -5.33, -45, -0.6等。
请你及时采纳，谢谢！

正数和负数的定义是什么正数（zhèng
shù）
1定义：比0大的数叫正数。
(1)
[positive
number]∶大于0的数.若一个数大于零（>0），则称它是一个正数．正数的前面可以加上正号“＋”来表示．正数有无数个，其中分正整数,正分数和正无理数．几何意义
正数的几何意义:数轴上0右边的数叫做正数
负数的简介
任何正数前加上负号都等于负数.
负数比零，正数小
在数轴线上，负数都在0的左侧，没
有最大与最小的负数，所有的负数都比自然数小
比零?。?lt;0
)的数．用负号（即相当于减号）“－”标记．
如-2,
-5.33,
-45,
-0.6等。
参考：百度百科

正数与负数有什么关系对于正数和负数的概念,不能简单的理解为：带“＋”号的数是正数,带“－”号的数是负数.例如：一定是负数吗?答案是不一定.因为字母可以表示任意的数,若表示正数时,是负数；当表示0时,就在0的前面加一个负号,仍是0,0不分正负；当表示负数时,就不是负数了,它是一个正数.
2·引入负数后,数的范围扩大为有理数,奇数和偶数的外延也由自然数扩大为整数,整数也可以分为奇数和偶数两类,能被2整除的数是偶数,如…－6,－4,－2,0,2,4,6…,不能被2整除的数是奇数,如…－5,－4,－2,1,3,5…
3·数细分有五类：正整数、正分数、0、负整数、负分数,但研究问题时,通常把有理数分为三类：正数、0、负数,进行讨论.
4·通常把正数和0统称为非负数,负数和0统称为非正数,正整数和0称为非负整数；负整数和0统称为非正整数.

正数与负数的关系对于正数和负数的概念,不能简单的理解为：带“＋”号的数是正数,带“－”号的数是负数.例如：一定是负数吗?答案是不一定.因为字母可以表示任意的数,若表示正数时, 是负数；当表示0时, 就在0的前面加一个负号,仍是0,0不分正负；当表示负数时, 就不是负数了,它是一个正数.
2·引入负数后,数的范围扩大为有理数,奇数和偶数的外延也由自然数扩大为整数,整数也可以分为奇数和偶数两类,能被2整除的数是偶数,如…－6,－4,－2,0,2,4,6…,不能被2整除的数是奇数,如…－5,－4,－2,1,3,5…
3·数细分有五类：正整数、正分数、0、负整数、负分数,但研究问题时,通常把有理数分为三类：正数、0、负数,进行讨论.
4·通常把正数和0统称为非负数,负数和0统称为非正数,正整数和0称为非负整数；负整数和0统称为非正整数.

正数与负数的关系是什么？对于正数和负数的概念，不能简单的理解为：带“＋”号的数是正数，带“－”号的数是负数。例如：一定是负数吗？答案是不一定。因为字母可以表示任意的数，若表示正数时，是负数；当表示0时，就在0的前面加一个负号，仍是0，0不分正负；当表示负数时，就不是负数了，它是一个正数.

2·引入负数后，数的范围扩大为有理数，奇数和偶数的外延也由自然数扩大为整数，整数也可以分为奇数和偶数两类，能被2整除的数是偶数，如…－6，－4，－2，0，2，4 ， 6… ，不能被2整除的数是奇数，如…－5，－4 ，－2，1，3，5…

3·数细分有五类：正整数、正分数、0、负整数、负分数，但研究问题时，通常把有理数分为三类：正数、0、负数，进行讨论。

4·通常把正数和0统称为非负数，负数和0统称为非正数，正整数和0称为非负整数；负整数和0统称为非正整数。

正数和负数的概念是什么

文章插图

1、负数：比0小的数。负数是数学术语，比0小的数叫做负数，负数与正数表示意义相反的量。负数用负号（Minus Sign，即相当于减号）“－”和一个正数标记，如−2，代表的就是2的相反数。2、正数：比0大的数。正数是数学术语，比0大的数叫正数（positive number），0本身不算正数。正数与负数表示意义相反的量。正数前面常有一个符号“+”，通常可以省略不写，负数用负号（Minus Sign，即相当于减号）“－”和一个正数标记，如−2，代表的就是2的相反数。0既不是正数，也不是负数。注意：1、字母a可以表示任意数，当a表示正数时，-a是负数；当a表示负数时，-a是正数；当a表示0时，-a仍是0 。2、正数有时也可以在前面加“+”，有时“+”省略不写。所以省略“+”的正数的符号是正号。扩展资料负数在世界上最早出现于我国西汉时期（公元前206年到公元25年）编成的一部数学巨著《九章算术》的“方程章”中。在《九章算术》中，除了引进正负数的概念之处，还完整地叙述了正负数的加减运算法则——“正负术” 。即“同名相除，异名相益，正无入负之，负无入正之；其异名相除，同名相益，正无入正之，负无入负之” 。这段话的前一半说的是减法法则，后一半说的是加法法则。它的意思是：同号两数相减，等于其绝对值相减，异号两数相减，等于其绝对值相加；零减正得负，零减负得正。异号两数相加，等于其绝对值相减；同号两数相加，等于其绝对值相加；零加正得正，零加负得负。参考资料来源：百度百科-正数参考资料来源：百度百科-负数
正数和负数的含义是什么。正数（zhèng shù）
比0大的数叫正数。
(1) [positive number]∶大于0的数.若一个数大于零（>0），则称它是一个正数．正数的前面可以加上正号“＋”来表示，但在前面没有数时正号通常省略不写．正数有无数个，其中分正整数,正分数和正无理数．
正数的几何意义:数轴上0右边的数叫做正数
参见：负数（Negative）, 非负数（Nonnegative）, 加号（Plus Sign）, 零（Zero）．
零（0）既不是正数，也不是负数，它是正、负数的界限，表示“基准”的数，零不是表示“没有” ，它表示一个实际存在的数量.正整数、负整数、正分数、负分数和零（0）统称有理数.
负数目录[隐藏]负数的简介负数的由来负数的应用负数

[编辑本段]负数的简介比零?。?lt;0）的数．用负号（即相当于减号）“－”标记．
如-2, -5.33, -45/77, -π．
参见：非负数（Nonnegative）,负数（negative number）正数（Positive）, 零（Zero），负号/减号（Minus Sign）．
例1、我们在小学学过自然数1,2,3,...;一个物体也没有,就用0来表示,测量和计算有时不能得到整数的
结果,这就要用分数和小数表示.同学们还见过其他种类的数吗?
现在有两个温度计,温度计液面指在0以上第6刻度,它表示的温度是6℃,那么温度计液面指在0以下第6
刻度,这时的温度如何表示呢?
提示：
如果还用6℃来表示,那么就无法区分是零上6℃还是零下6℃ ，因此我们就引入一种新数——负数.
参考答案：
记作-6℃.
说明：
我们为了区分零上6℃与零下6℃这一组具有相反意义的量，因而引入了负数的概念.
例2、下面我们再看一个例子,从中国地形图上可以看到,有一座世界最高峰——珠穆朗玛峰,图上标着8844;
还有一个吐鲁番盆地,图上标着-155.你能说出它们的高度各是多少吗?
提示：
中国地形图上可以看到,上述两处都标有它们的高度的数,图上标的数表示的高度是相对海平面说的,
通常称为海拔高度.8844表示珠穆朗玛峰比海平面高8844米,-155表示吐鲁番盆地比海平面低155米.
参考答案：
珠穆朗玛峰的高度是海拔8844米;
吐鲁番盆地的高度是海拔-155米.
说明：
这个例子也说明了我们为了实际需要引入负数,是为了区分海平面以上与海平面以下高度,它们也表示
具有相反意义的量.
例3、甲地海拔高度是35米乙地海拔高度是15米，丙地海拔高度是-20米，请问哪个地方最高，哪个地方
最低？最高的地方比最低的地方高多少？
提示：
35米， 15米，-20米分别表示什么意义？
参考答案：
甲地最高，丙地最低，最高的地方比最低的地方高55米。
说明：
35米表示高出海平面35米，15米表示高出海平面15米，-20米表示低于海平面20米，所以甲地最高，
丙地最低，且甲地比丙地高55米。
例4、我们已经知道，具有相反意义的量可以用正，负数表示。例如：零上5℃和零下6℃可记为+5℃和
-6℃；高出海平面10米和低于海平面8米可记为+10米和-8米；收入200元和支出300元可记为
+200元和-300元；前进30米和后退40米可记为+30米和-40米，请问上升7米和向东运动9米可记为
+7米和-9米吗？
提示：
上升和向东运动是具有相反意义的量吗？
参考答案：
不可以记为+7米和-9米。
说明：
具有相反意义的量必须满足两个条件：（1）它们必须是同一属性的量；（2）它们的意义相反。上升
和下降；向东运动和向西运动才是相反意义的量，因为上升和向东运动不是具有相反意义的量，所以不可
以记为+7米和-9米。
-π是超越数，不是有理数 [编辑本段]负数的由来人们在生活中经常会遇到各种相反意义的量。比如,在记账时有余有亏;在计算粮仓存米时,有时要记进粮食,有时要记出粮食。为了方便，人们就考虑了相反意义的数来表示。于是人们引入了正负数这个概念，把余钱进粮食记为正，把亏钱、出粮食记为负。可见正负数是生产实践中产生的。
据史料记载，早在两千多年前,我国就有了正负数的概念，掌握了正负数的运算法则。人们计算的时候用一些小竹棍摆出各种数字来进行计算。比如， 356摆成|||，3056摆成等等。这些小竹棍叫做“算筹”算筹也可以用骨头和象牙来制作。
我国三国时期的学者刘徽在建立负数的概念上有重大贡献。刘徽首先给出了正负数的定义，他说：“今两算得失相反，要令正负以名之。”意思是说，在计算过程中遇到具有相反意义的量，要用正数和负数来区分它们。
刘徽第一次给出了正负区分正负数的方法。他说：“正算赤，负算黑；否则以邪正为异”意思是说，用红色的小棍摆出的数表示正数，用黑色的小棍摆出的数表示负数；也可以用斜摆的小棍表示负数，用正摆的小棍表示正数。
我国古代著名的数学专著《九章算术》（成书于公元一世纪）中，最早提出了正负数加减法的法则：“正负数曰：同名相除，异名相益，正无入负之，负无入正之；其异名相除，同名相益，正无入正之，负无入负之。”这里的“名”就是“号”，“除”就是“减” ， “相益”、“相除”就是两数的绝对值“相加”、“相减”，“无”就是“零” 。
用现在的话说就是：“正负数的加减法则是：同符号两数相减，等于其绝对值相减，异号两数相减，等于其绝对值相加。零减正数得负数，零减负数得正数。异号两数相加，等于其绝对值相减，同号两数相加，等于其绝对值相加。零加正数等于正数，零加负数等于负数。”
这段关于正负数的运算法则的叙述是完全正确的，与现在的法则完全一致！负数的引入是我国数学家杰出的贡献之一。
用不同颜色的数表示正负数的习惯，一直保留到现在。现在一般用红色表示负数，报纸上登载某国经济上出现赤字，表明支出大于收入，财政上亏了钱。
负数是正数的相反数。在实际生活中，我们经常用正数和负数来表示意义相反的两个量。夏天武汉气温高达42°C，你会想到武汉的确象火炉，冬天哈尔滨气温-32°C一个负号让你感到北方冬天的寒冷。
在现今的中小学教材中，负数的引入，是通过算术运算的方法引入的：只需以一个较小的数减去一个较大的数，便可以得到一个负数。这种引入方法可以在某种特殊的问题情景中给出负数的直观理解。而在古代数学中，负数常常是在代数方程的求解过程中产生的。对古代巴比伦的代数研究发现，巴比伦人在解方程中没有提出负数根的概念，即不用或未能发现负数根的概念。3世纪的希腊学者丢番图的著作中，也只给出了方程的正根。然而，在中国的传统数学中，已较早形成负数和相关的运算法则。
除《九章算术》定义有关正负运算方法外，东汉末年刘烘（公元206年）、宋代扬辉（1261年）也论及了正负数加减法则，都与九章算术所说的完全一致。特别值得一提的是，元代朱世杰除了明确给出了正负数同号异号的加减法则外，还给出了关于正负数的乘除法则。他在算法启蒙中，负数在国外得到认识和被承认，较之中国要晚得多。在印度，数学家婆罗摩笈多于公元628年才认识负数可以是二次方程的根。而在欧洲14世纪最有成就的法国数学家丘凯把负数说成是荒谬的数。直到十七世纪荷兰人日拉尔（1629年）才首先认识和使用负数解决几何问题。
与中国古代数学家不同，西方数学家更多的是研究负数存在的合理性。16、17世纪欧洲大多数数学家不承认负数是数。帕斯卡认为从0减去4是纯粹的胡说。帕斯卡的朋友阿润德提出一个有趣的说法来反对负数，他说（-1）：1=1：（-1），那么较小的数与较大的数的比怎么能等于较大的数与较小的数比呢？直到1712年，连莱布尼兹也承认这种说法合理。英国数学家瓦里承认负数，同时认为负数小于零而大于无穷大（1655年）。他对此解释到：因为a＞0时，英国著名代数学家德·摩根在1831年仍认为负数是虚构的。他用以下的例子说明这一点：“父亲56岁，其子29岁。问何时父亲年龄将是儿子的二倍？”他列方程56+x=2（29+x），并解得x=-2 。他称此解是荒唐的。当然，欧洲18世纪排斥负数的人已经不多了。随着19世纪整数理论基础的建立，负数在逻辑上的合理性才真正建立。[编辑本段]负数的应用负数被广泛应用于温度、楼层、海拔、水位、盈利、增产/减产、支出/收入、得分/扣分等方面中。[编辑本段]负数我国在《九章算术》《方程》章中就引入了负数（negative number）的概念和正负数加减法的运算法则。在某些问题中，以卖出的数目为正（因是收入），买入的数目为负（因是付款）；余钱为正，不足钱为负。在关于粮谷计算中，则以加进去的为正，减掉的为负。“正”、“负”这一对术语从这时起一直沿用到现在。
在《方程》章中，引入的正负数加法法则称为“正负术” 。正负数的乘除法则出现得比较晚，在1299 年朱世杰编写的《算学启蒙》中，《明正负术》一项讲了正负数加减法法则，一共八条，比《九章算术》更加明确。在“明乘除段”中有“同名相乘为正，异名相乘为负”之句，也就是(±a)×(±b)=+ab，(±a)×( b)=-ab，这样的正负数乘法法则，是我国最早的记载。宋末李冶还创用在算筹上加斜划表示负数，负数概念的引入是中国古代数学最杰出的创造之一。
印度人最早在我国之后提出负数，628年左右的婆罗摩笈多（约598-665）。他提出了负数的运算法则，并用小点或小圈记在数字上表示负数。在欧洲初步认识提出负数概念，最早要算意大利数学家斐波那契（1170-1250）。他在解决一个盈利问题时说︰我将证明这个问题不可能有解，除非承认这个人可以负债。15世纪的舒开（1445?-1510?）和16世纪的史提非（1553）虽然他们都发现了负数，但又都把负数说成是荒谬的数，卡当（1545）给出了方程的负根，但他把它说成是“假数” 。韦达知道负数的存在，但他完全不要负数。笛卡儿部分地接受了负数，他把方程的负根叫假根，因它比“无/零”更小。
哈雷奥特（1560-1621）偶然地把负数单独地写在方程的一边，并用“－”表示它们，但他并不接受负数。邦别利（1526-1572）给出了负数的明确定义。史提文在方程里用了正、负系数，并接受了负根。基拉德（1595-1629）把负数与正数等量齐观、并用减号“-”表示负数。总之在16、17世纪，欧洲人虽然接触了负数，但对负数的接受的进展是缓慢的。
负数与整数相互加减乘除的计算法则负数1+负数2=-(|负数1|+|负数2|)
负数+正数＝|正数|-|负数|
负数1-负数2=|负数1|-|负数2|
负数-正数＝-(|正数|+|负数|)
负数1*负数2=|负数1|*|负数2|
负数*正数＝－(|正数|*|负数|)
负数1÷负数2＝|负数1|÷|负数2|
负数÷正数＝－(|负数|÷|正数|)

正数和负数的意义是什么？考虑考虑他哭咯啊撸娃啊撸痛苦去哪就噢及普通卡KTV托马路呢考虑考虑来来去去我发，刚起来拉出来了可口可乐杯落寞了困难涂抹在卡路里了努力旅途不了他咯据我了解情况就看看他是，本组托物

正数和负数是什么意思正数[zhèng shù]比0大的数叫正数[positive number],0本身不算正数。正数前面常有一个符号“+”，通常可以省略不写。
负数[fù shù]负数是数学术语，比0小的数叫做负数，负数与正数表示意义相反的量。负数用负号（Minus Sign，即相当于减号）“－”和一个正数标记，如−2 ，代表的就是2的相反数。于是，任何正数前加上负号便成了负数。一个负数是其绝对值的相反数。在数轴线上，负数都在0的左侧。
希望采纳

正数和负数的含义是什么。编辑本段正数的定义
正数（zhèng shù）定义：比0大的数叫正数 [positive number] 。正数前面常有一个符号“+”，通常可以省略不写。正数有无数个，包括正整数，正分数和正无理数。正数的几何意义：在数轴上表示正数的点都在数轴上0的右边。参见：负数（Negative）, 非负数（Nonnegative）, 加号（Plus Sign）, 零（Zero）．

正数和负数是什么意思？为什么正数加负数＝负数比零?。?lt;0）的数．用负号（即相当于减号）“－”标记．
如-2, -5.33, -45/77, -π．
参见：非负数（Nonnegative）,负数（negative number）正数（Positive）, 零（Zero），负号/减号（Minus Sign）．
例1、我们在小学学过自然数1,2,3,...;一个物体也没有,就用0来表示,测量和计算有时不能得到整数的
结果,这就要用分数和小数表示.同学们还见过其他种类的数吗?
现在有两个温度计,温度计液面指在0以上第6刻度,它表示的温度是6℃,那么温度计液面指在0以下第6
刻度,这时的温度如何表示呢?
提示：
如果还用6℃来表示,那么就无法区分是零上6℃还是零下6℃，因此我们就引入一种新数——负数.
参考答案：
记作-6℃.
说明：
我们为了区分零上6℃与零下6℃这一组具有相反意义的量，因而引入了负数的概念.
例2、下面我们再看一个例子,从中国地形图上可以看到,有一座世界最高峰——珠穆朗玛峰,图上标着8844;
还有一个吐鲁番盆地,图上标着-155.你能说出它们的高度各是多少吗?
提示：
中国地形图上可以看到,上述两处都标有它们的高度的数,图上标的数表示的高度是相对海平面说的,
通常称为海拔高度.8844表示珠穆朗玛峰比海平面高8844米,-155表示吐鲁番盆地比海平面低155米.
参考答案：
珠穆朗玛峰的高度是海拔8844米;
吐鲁番盆地的高度是海拔-155米.
说明：
这个例子也说明了我们为了实际需要引入负数,是为了区分海平面以上与海平面以下高度,它们也表示
具有相反意义的量.
例3、甲地海拔高度是35米乙地海拔高度是15米，丙地海拔高度是-20米，请问哪个地方最高，哪个地方
最低？最高的地方比最低的地方高多少？
提示：
35米，15米， -20米分别表示什么意义？
参考答案：
甲地最高，丙地最低，最高的地方比最低的地方高55米。
说明：
35米表示高出海平面35米，15米表示高出海平面15米，-20米表示低于海平面20米，所以甲地最高，
丙地最低，且甲地比丙地高55米。
例4、我们已经知道，具有相反意义的量可以用正，负数表示。例如：零上5℃和零下6℃可记为+5℃和
-6℃；高出海平面10米和低于海平面8米可记为+10米和-8米；收入200元和支出300元可记为
+200元和-300元；前进30米和后退40米可记为+30米和-40米，请问上升7米和向东运动9米可记为
+7米和-9米吗？
提示：
上升和向东运动是具有相反意义的量吗？
参考答案：
不可以记为+7米和-9米。
说明：
具有相反意义的量必须满足两个条件：（1）它们必须是同一属性的量；（2）它们的意义相反。上升
和下降；向东运动和向西运动才是相反意义的量，因为上升和向东运动不是具有相反意义的量，所以不可
以记为+7米和-9米。
-π是超越数，不是有理数
比0大的数叫正数。
(1) [positive number]∶大于0的数.若一个数大于零（>0），则称它是一个正数．正数的前面可以加上正号（即加号）“＋”来表示，但在前面没有数时正号通常省略不写．正数有无数个，其中分正整数和正分数．
正数的几何意义:数轴上0右边的数叫做正数
参见：负数（Negative）, 非负数（Nonnegative）, 加号（Plus Sign）, 零（Zero）．
零（0）既不是正数，也不是负数，它是正、负数的界限，表示“基准”的数，零不是表示“没有”，它表示一个实际存在的数量.正整数、负整数、正分数、负分数和零（0）统称有理数.

正数与负数的正确概念是什么？正数（zhèng
shù）
1定义：比0大的数叫正数。
(1)
[positive
number]∶大于0的数.若一个数大于零（>0），则称它是一个正数．正数的前面可以加上正号“＋”来表示．正数有无数个，其中分正整数,正分数和正无理数．几何意义
正数的几何意义:数轴上0右边的数叫做正数
负数的简介
任何正数前加上负号都等于负数.
负数比零，正数小
在数轴线上，负数都在0的左侧，没
有最大与最小的负数，所有的负数都比自然数小
比零?。?lt;0
)的数．用负号（即相当于减号）“－”标记．
如-2,
-5.33,
-45,
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正数和负数的概念正数和负数的定义是什么
正数和负数的含义是什么？正表在水平线上，负表在水平线下

正数和负数的加减法是如何算的?加上负数就是减去对应的正数,减去负数就相当于加上对应的正数

正数和负数的加减法正数加减负数怎么计算如果是正数加负数
那么就等于正数减正数
比如3+(-2)=3-2=1
正数减负数
等于正数加正数
比如2-(-3)=2+3=5

正数和负数的加减法是怎样算的？急呀如-1+2
将"2"和"-1"调转位置
并且带上符号
这样就得到2-1
从而计算出是=1
如-1-1
把"-"提取出来
从而得到-(1+1)
这样就得到=
-2
如果有详细的问题不明白
请发出来
可以更详细的解答

正数和负数的定义是什么正数（zhèng shù） 1定义：比0大的数叫正数。(1) 大于0的数.若一个数大于零（>0），则称它是一个正数．正数的前面可以加上正号“＋”来表示．正数有无数个，其中分正整数,正分数和正无理数．几何意义正数的几何意义:数轴上0右边的数叫做正数负数的简介任何正数前加上负号都等于负数. 负数比零，正数小在数轴线上，负数都在0的左侧，没有最大与最小的负数，所有的负数都比自然数小比零?。?lt;0 )的数．用负号（即相当于减号）“－”标记．如-2, -5.33, -45, -0.6等。

什么叫负数?什么是正数它们分别表示什么意义正数和负数的定义是什么
正数和负数可用来表示什么（）？正数和负数是用来表示两种(
相反意义)的量