心理学问题 _生活经验

关于心理学的问题。谢谢。简单的心理学是研究人的心理现象及其规律的科学。心理学一词来源于希腊文,意思是关于灵魂的科学。它是以研究人的心理活动的规律为任务的。心理学者尽可能地按照科学的方法,间接地观察、研究或思考人的心理过程。
有关心理学的问题想知道谁跟谁关系好？那就在人群中笑：当一群人一起笑时，每个人都会跟他们觉得最亲近的人进行眼神交流。
关于心理学一般情况是长期重复的环境引起的情绪焦躁，关键是我们能面对这样的我拥抱这样看上去重复的环境工作，喜欢人与人之间的相处，不断的确认爱与被爱的关系，我们是一起在面对所有。

关于心理学的问题.你失忆了吗？（德）瑞文斯托夫的《自我催眠》或者都可以~

望采纳?。。。。。。。。。。。?br>
唐喜明自我催眠之数息法要点
这是一个非常好用的禅定训练技巧，同时也是催眠技巧，用来做自我催眠练习，效果良好。
1．盘腿而坐，身体正直，眼睛微闭，下腭额微收，两掌相叠，掌心向上，置于腹部下方，全身放松，心平气和，无思无念。
2．呼吸自然，开始数息，把全部的注意力集中在鼻孔处，当空气流出鼻腔时在心理默数，即每次呼气的时候(也可以吸气时数)，就数一个数字，同时暗示自己更放松，数数规则：从1数到10 ，然后再从10数到1 。
3．当发现数错了的时候，就表示你己经愰忽了，没有关系，再回头重1开始往上数。
4．注意整个练习的过程，保持身心同时放松，心情平静。当心理浮躁，杂念很多的时候，加重呼吸，由其是呼气的时候，加重呼气。持续一段时间，待心平气和时，再让呼吸随其自然。
所谓的自我催眠，就是通过一些催眠技巧，来对自己进行催眠，其实，人类早已应用自我催眠暗示，如祈祷、宗教仪式、印度的瑜伽术、中国的气功术等都是以不同的方式实施自我催眠。
在自我催眠时，首先要有一定的催眠知识，当了解了相关的催眠知识后，还需要有一个安静的环境与放松的姿势，这样更有利于进入到催眠的状态之中。
然后运用深呼吸放松自己的心灵，让自己的心灵保持一个非常放松的状态之中。同时也要排除自己的焦虑与紧张等不良情绪，这样的话，才能更好的进入到催眠状态之中。
接着，把眼睛闭上，感受一下关闭视觉之后整个人的身状况。然后，开始做几个比较深长的呼吸，通常在三个深呼吸之后，你会感到整个人更轻松，也更舒服。再来，这是关键之处，在心里告诉自己：「我会慢慢从一数到二十，每数一次，我就进入更深的意识状态，整个人会更轻松、更宁静，等到数到二十的时候，我就会进入很棒的催眠状态，身心都非常舒畅。」说完后，你就以三到五秒钟的间隔，慢慢在心里从一数到二十，这个过程是很享受的，当你数到二十，就请细细品味安详、宁静、舒适的催眠状态，直到你觉得够了为止。
当你已经做过了上面所说的过程后，接着开始闭上眼睛想象自己的右脚越来越沉重，像铅一样沉重，在沉重的同时，你也会觉得越来越放松.....,做完三次后，依次做左脚、右手、左手、头部、胸部等。将全身做完以后，你会发现自己全身都暧洋洋的，非常的舒服与放松。
你也可以闭上眼睛，想象着一些你喜欢的场景，如你现在躺在沙滩上，暧洋洋的太阳晒在你的身上，微风一吹，将你全身的压力都会吹走。也可以想象自己飘浮在海水中，你全身都泡在温暖的海水里，随着海浪一上一下的飘浮着，海水不断的洗刷着你的身体，将你全身的压力与压抑情绪全都冲走。这些场景，你都可以自己去设定。
当你进入很好的催眠状态之后，接下来，你可以反复自我暗示一句催眠金句：「每天，在各方面，我都越来越好！」建议你至少反复对自己暗示二十一次，暗示完毕后，你就可以睁开眼睛，感觉到整个人神清气爽，容光焕发。
在一天当中，你可以多次这样的自我催眠，它前后可能只花五分钟而已，所以你随时都可以操作。尤其是睡觉前，更是自我催眠的最佳时机，你就按照这个程序进行，反复暗示二十一次「每天，在各方面，我都越来越好！」之后，再告诉自己：「今晚我会睡得非常好，而且会在明天X点X分自动醒来，醒来以后，整个人活力充沛！」那么当你明天早上起来时，绝对可以做到神清气爽，容光焕发，活力充沛、
自我催眠三步骤法
(1)自我催眠第一步骤(睡前法)：
先将自我催眠的目标(暗示语)想好，在睡觉前( 躺著 )做引下的自我引导。自我暗示语要数完十次後才能

自我催眠
睡觉，为避免睡著，以屈手指头来计算自己做了几次。此方法每天练习，持续一个星期。
引导词：
深呼吸三次…吸气…吐气……吸气…吐气……吸气…吐气……
我会一天比一天更有自信( 屈起一根手指头 )……
我会一天比一天更有自信( 再屈起一根手指头 )……
我会一天比一天更有自信( 再屈起一根手指头 )……
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我会一天比一天更有自信( 再屈起一根手指头 )……
( 自我暗示完十次後，即可放松睡觉…… )
(2)自我催眠第二步骤(自我引导练习)：
(a) 接续之前所学的睡前法，再加上以下自我引导步骤练习。
(b) 此步骤是要让自己熟悉催眠状态，练习到让自己可以很快就进入催眠状态。
每天练习二次，一次上午或下午，一次晚上6：00~8：00 。自我催眠引导2~3分钟，之後唤醒自己。引导方式如下：
坐在舒适有靠背的椅子上。
集中注意力在前方比睛位置略高的一点上做。
做三次深呼吸-缓慢地，当你第三次吸入时，闭气3秒钟，同时数3……2……1 。
闭上眼睛，吐气，放松，让你自己进入很深的放松状态。
让自己持续在此状态中2~3分钟，同时慢慢地从25倒数到1 。
（当你在数数字的时候，想像在你脑中看见数字在黑板上或电脑萤幕上逐一显示。）
要唤醒自己时，只要从1数到3 ，睁眼眼睛完全清醒，让自己感觉精神振奋、头脑清晰，而且精力充沛地继续你的工作。
做这练习一天两次，连续7天之後，你便可以开始加进对自己有益的暗示。
(3)自我催眠第三步骤：
当你完成了自我催眠的第一步及第二步练习後，开始练习自我催眠第三步骤。
在这步骤中，必须准备一小张小空白卡片。这张卡片是要让你很方便的随身携带。
将你要给自己的暗示(建议)写在这张卡片上。你的暗示必须是正面的、简单句、可信的、可测量的，而且是要让你有获益的，且必须用现在式的语气述说你的暗示内容。
接著，找个舒服的姿势坐下。将焦点注视在你前方比眼睛高度略高的一个点上。把卡片拿到你的视线高度，看著卡片念三次你的自己所写的暗示语。之後，将卡片放下。做一次深呼吸。再做第二次吸气，呼气。再做第三次吸，闭气，闭上眼睛，从3数到1，吐气，将全身完全放松，进入到催眠状态。
将所写的暗示语在潜意识中不断地重覆，同时想像你已完全实现暗示语的内容。
当你在内心不断重覆你的暗示语时，会发现暗示语句变得支离破碎，这表示你已进入较深的催眠状态，是不错的现象。你的暗示语还是会有效的进入到你的潜意识里。
过了2-3分钟，你会觉得应该停止了，（此生理时间控制，是在自我催眠第二步骤时养成的习惯）。这时在内心数1…2…3…，当数到三时睁开眼睛，并觉得放松且精力充沛。
自我催眠法
(a)姿势：找个位子坐著或躺著，先深呼吸几次，放松全身。
(b)时间：告诉自己，我要花分钟来做这次自我催眠。
目标：告诉自己，我这次自我催眠的目的是要让自己。在自我催眠中，我的潜意识会很自然的、且不费力的就吸收这些指令。
(d)唤醒时的状态：告诉自己，当我完成了整个程序时，我会感觉到
(e)执行步骤：
1． (眼睛睁开) 将注意力依序注意3种视觉物体、注意听3种声音、注意去感觉3种身体的感觉。
接著，2种视觉物体、2种声音、2种感觉。
接著，1种视觉物体、1种声音、1种感觉。
2． (闭上眼睛) 将注意力依序注意3种内在想像的物体、注意听内在的3种声音、注意去感觉内在的3种身体的感觉。
接著， 2种内在视觉物体、2内在种声音、2内在种感觉。
接著，1种内在视觉物体、1内在种声音、1内在种感觉。
3．重复步骤(b)，一直做到『不知道』做到哪了，不要去在意你的意识的状态为何，任由你的潜意识作主。
4．直到觉得够了时，就睁开眼睛。
5．观察一下时间，是否与你预期的一样；睁开眼睛後的感觉，是否语预期的一样
自我催眠入门
场所：最好在安静的光线较暗的房间中练习。
姿势：将身体靠在沙发上或躺椅上，全身放松，服装不宜过紧，将有碍于全身放松的眼镜、领带、手表、项链、戒指等脱下。
呼吸：采用上述的深腹式呼吸法。四肢和手指轻轻地舒展，以配合呼吸。
1 ）条件反射操作练习之一：
闭眼、呼吸调控后进入浅眠状态，自我暗示以下五句话：“ 右腕沉重，像铅一样沉重 ”“ 右腕非常沉重，沉重 ……”“ 我的左腕沉重，像铅一样沉重 ”“ 左腕非重沉重，很沉重 ……”“ 左右两腕像铅一样沉重 ” 。
以上暗示反复进行，从腕到手指，从手指到肩膀为止，使其处于一种被动听命的状态。所需时间约 3 分钟。
2 ）条件反射操作练习之二：
方法、姿势等与操作练习之一相同，但是把自我暗示的五个句子中的 “ 腕 ” 换成 “ 脚 ” ，暗示句如下：“ 右脚沉重，像铅一样沉重 ”“ 右脚非常沉重，沉重 ……”“ 我的左脚沉重，像铅一样沉 ' 重 ”“ 左脚非常沉重，沉重 ……”“ 左右两脚像铅一样沉重 ” 。
以上暗示反复进行，从腿部到脚趾轻轻舒展，保持松弛状态。所需时间 3 ～ 5 分钟。两个练习结束后，休息一会，自我暗示 3 次：“ 一切正常 ” 。然后睁开眼睛，苏醒。
3 ）条件反射操作练习之三：
呼吸、姿势和方法与操作练习之一相同。闭眼后，想象坐在一间磁石砌成的房间中，房间四周发出强大的 “ 磁力 ”，自我暗示以下五句话：“ 我的眼皮沉重，沉重 ……”“ 我的眼皮非常沉重 ”“ 我的眼皮像铅一样沉重 ”“ 眼皮闭上 ”“ 眼皮紧紧地闭上 ” 。
以上暗示反复进行 3 次，然后冥思 3 ～ 5 分钟，结束练习（方法见练习之二）。
4 ）条件反射操作练习之四：
采取深腹式呼吸法，横躺或仰卧在睡椅或床上，两手置于腹部肚脐处。想象自身坐在阳光明媚的公园里，或者是夏日海滨的沙滩上。自我暗示以下几句话：“ 腹部温暖，温暖 ”“ 我的整个腹部非常温暖 “‘ 像太阳光照在肚子上，暖洋洋，暖洋洋的 ”“ 腹部温暖，非常轻松 ”“ 腹部轻松、舒适，非常温暖 ” 。
以上暗示反复进行 3 次。当腹部确实有一种充实的温暖感后，可以结束所有练习，自我暗示 3 次：“ 一切正常 ” 。
然后睁开眼睛，苏醒。
自我催眠中级
场所和催眠姿势与训练① “ 自我催眠入门技法 ” 相同，呼吸先采用意念呼吸法， 3 分钟左右后换成深腹式呼吸法。
将双手搓热，按摩一下颜面和头部，然后从肩膀处按摩至手掌、手指处，进入冥思状态。
进行以下的想象：非常大的气球系在你的右腕上，气球中充满了氢气，具有强大的浮力，将你的手腕向上拉。你会觉得右手腕受到的重力在减小，整个右手有一种向上浮动的感觉。
自我暗示：“ 手腕非常轻，非常轻；向上?。?向上浮 ……”
然后，想象你的左手：左手浸入温水池中，左手所受的重力在减?。桓×Χテ鹄矗种冈谒形⑽⒏《?。
自我暗示：“ 左手在温暖的水中浮起，浮起 ……”
以上的浮动感逐渐变成无重力状态，两手从肘、腕起至肩膀，渐渐上升，在水的浮力和气球的牵引下，两手臂在胸前缓缓舒展，伸直。接着进一步想象，在你的腰腹部和两脚踝处，都系上了大气球，由于它们的引力，你的身子飘然欲仙，腾空欲起。
自我暗示：“ 身体变轻，变轻，向空中浮起，浮起 ……”
想象力要集中在气球上。每种暗示要反复 3 次，呼吸要沉稳、规则、悠长。
结束练习时，用左手象征性地 “ 解开 ” 右手、腰腹部及两脚踝上的气球，使全身恢复活动状态，自我暗示 3 次：“ 一切正常 ” 。
睁开眼睛，拍打按摩全身一遍。
习惯使用左手写字、工作的人，可以从左腕开始训练。
以上自我催眠法的训练，对大脑神经系统和情绪起保护、调节作用，能开发潜在能力和情绪智力。

关于心理学的几个问题心理学就业方向有以下一些
1.学校（中小学）：心理辅导老师就是摆着看的没什么前途
2.高校（大专院校）：考到博士才能留校研究生现在学校都不要但是你要知道中国读博士可不是好好学就能上的
3.咨询：建议你别想了基本发展不起来我打赌起码50年之内没戏现在N多心理咨询机构都搞培训不做咨询至于医院。。。。自己想吧
4.人力方向：女生去做HR 男生去做猎头（专科生就能做的职业，其实不需要本科生） HR不是太挣钱（一个朋友在北京一个大企业做了3年了工资2000多。。。。）猎头还好（好的时间1、2W 不好的时候没钱。。。）而且不管HR还是猎头要的都是经验不是学历一般都是先进入企业然后在职读研
5.公务员（福利性质的单位，比如人才、干休所等等）：2个字关系

那么你认为上边几条路你喜欢哪条呢？

心理学主要解决哪些问题?心理学是一门研究人类的心理现象、精神功能和行为的科学。包括基础心理学与应用心理学两大领域。
关于心理学的问题半年前写的，初步一些砸碎思路的整理。有点乱，请见谅。

By perfectear
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心理学要提的问题:
1. 人是什么?
在医学里，人是观察，运动的有机体，被改造的对象；在社会学里，人是群体互动的最小单位；在哲学里，“人是什么”是个通过内省去回答的基本命题。在心理学中？

1）首先人是人自己看到的样子，观察到的，感受到的，是内省和观察的产物。这种内省未必直观，但是却容易理解。

由此产生了普通心理学：Allgemeine Psychologie 。知觉（Wahrnehmung），学习（lernen）, 思考、记忆和语言（Denken, Ged

心理学研究哪些问题？心理学是一门研究人类的心理现象、精神功能和行为的科学，既是一门理论学科，也是一门应用学科。包括基础心理学与应用心理学两大领域。心理学研究涉及知觉、认知、情绪、人格、行为、人际关系、社会关系等许多领域，也与日常生活的许多领域——家庭、教育、健康、社会等发生关联。心理学一方面尝试用大脑运作来解释个体基本的行为与心理机能，同时，心理学也尝试解释个体心理机能在社会行为与社会动力中的角色；同时它也与神经科学、医学、生物学等科学有关，因为这些科学所探讨的生理作用会影响个体的心智。心理学家从事基础研究的目的是描述、解释、预测和影响行为。应用心理学家还有第五个目的——提高人类生活的质量。这些目标构成了心理学事业的基础。
心理学问题【心理学问题】心理学是研究人和动物心理现象发生、发展和活动规律的一门科学。心理学既研究动物的心理（研究动物心理主要是为了深层次地了解、预测人的心理的发生、发展的规律）也研究人的心理，而以人的心理现象为主要研究对象。因此总而言之，言而总之，心理学是研究心理现象和心理规律的一门科学。

心理学主要分为两个专业：基础心理学和应用心理学。由于专业和方向的区分，各院校也是有各自权威专业，你可以了解一下，心理咨询与治疗方向是北京林业大学心理系最为权威，金融心理学是央财最为权威，儿童心理学和心理资本是中科院最为权威，你可以根据自己的兴趣选择。
祝
学有所获

心理学方面的几个问题1.通过儿童认知学习的观察，证明了儿童早期教育的重要性，也证明儿童早期体验对于心理的重要影响，所以精神分析家要回归儿童时期来探讨问题。
2.所谓灵感，来原于原有知识记忆的联系和重组，要产生更多的灵感，就要习惯培养适合的思维方式，建立更多结点和联系。
3.情绪体验对于时间的感觉有很大的影响，预期目标情景需要很长时间才实现，会产生慢的感觉，反之觉得快。
4.马斯洛需要层次理论：生理＞安全＞社交＞尊重＞自我实现．

心理学问题亲是想问什么呢

心理学问题？物质是由能量波动产生的外在体。就像个跳跃的光波化作光子，而这个能量来源于时空的压缩和信息的变化。简而言之，我们的一切都来于一个不确定的变化，随时可能消失。这样看，世界是不是很虚幻。你是无法理解这一切存在的证据，生命的意义，如何证明。就像楼下说的，我们是无中生有，那么我们是真的有吗，还是仅存的虚妄。庄周梦蝶亦或蝶梦庄周。你如果找到自己的目标和重要的人，就会很真实。

关于心理学的问题心理学是一门研究人类的心理现象、精神功能和行为的科学。包括基础心理学与应用心理学两大领域。
有关心理学的几个问题北大、北师大、中科院、南大、中大、华东师大、华南师大.....这些都是不错的学校。如果为了兴趣，请慎重选择方向，以后是侧重于理论，还是应用方面。您可以先浏览一边考研的书，以便更好的定位。很多人是心理学出身，但绝大部分步入社会后，甚至接触心理学后，走的路是离心理学越来越远了。希望您能走得更好。

有关心理学方面的一些问题建议可以考心理咨询师。

有关心理学的几个问题！一` 工资不等` 但绝对很高`
二`我简单看过了是有的`
三`我们中国这么多人如果你可以征服每个人的话`告诉你发了
四`心理医师

心理学中一般心理问题包括哪些？类型一：焦虑、紧张状态焦虑状态常表现为持久地出现强烈的担心、烦躁不安的情绪体验，这是一类初中生较常见的情绪问题。这些学生总是诉说内心的烦躁不安，他们经常为小事抱怨父母、抱怨周围环境，总是不高兴、不满意，感到精神紧张和无法放松。无故地担心亲人遇到伤害或一去不复返。担心学业失败、人际关系不良或被老师批评、被同学嘲笑等等。

在各种焦虑中，主要的是学习焦虑，表现为学习压力过大，对考试不能很好地控制，出现考试焦虑等问题。还有过渡性焦虑，主要表现为对学校不能适应，在学校时心情焦虑不安，上课如坐针毡，对父母及家庭有依赖情绪。

小处方：对于焦虑状态，家长和老师应给以更多的关怀，使他们感受到集体的温暖，批评以委婉为宜，特别是对于他们的微小进步及时给以鼓励。心理治疗（对学生及家属）、松弛疗法、生物反馈治疗都是一些可以选择的应对方法。严重焦虑症的学生可适当地使用一些药物。

类型二：人际关系紧张

在人际关系方面，调查提示，有22．45％的中学生存在问题，主要表现在与同学、老师、家庭成员之间的关系相处不融洽，不善与人交往，与别人合作有困难；其中，有3．8％的中学生人际关系很差，很难与他人融洽、愉快地相处。这些学生给人的感觉缺乏热情、缺乏耐心，有的甚至喜欢强词夺理，不合群、孤僻，或者爱发脾气、骂人等等。

小处方：这类问题，我们应当意识到，主要和我们父母、老师的教养态度和方式有关。为此，要帮助初中生解决这类问题，首先，父母和老师要有正确的态度，其次，是从调整认知、建立新的人际交往习惯出发，针对学生的具体问题采取措施帮助这些学生。在心理辅导中，要强调有明确具体的目标，无论是老师、家长还是学生都要明白到底要解决的问题是什么。同时，要从集中解决一个问题入手，注意到改变中的细微进步，及时给予表扬。这里还需要强调的是，老师和家长应当保持一致，说到做到。

类型三：心情不良

这也是当前初中生中较为常见的一类心理卫生问题。随着生活条件的改善，对于我们的初中生来说，物质上已经没有什么不能满足了，然而，这却更显得心理的空虚。有的学生表现出对人生倾向于悲观主义的态度，心情低落；有孤独感；易伤感；倾向于看到人生、社会的阴暗面，常常感叹社会不公，对生活中积极的一面估计不足；有的甚至会产生严重的消极情绪、抑郁心境，严重的会产生自杀的念头和行为。

小处方：对待这类学生心理卫生问题，家长、老师应当注意结合平常生活中遇到的问题进行疏导教育，帮助他们学会从生活的不同方面看待面对的问题。这其中不能忽视的是，应当开展必要的自杀预防教育。有一项关于三所学校962名学生的心理状况研究调查，结果显示，其中有307名（29％）因各种原因产生过自杀的念头，42名（4％）曾在生活的不同阶段有过自杀的企图。

为了有效预防学生自杀，第一，学校要充分利用板报、广播等传播渠道开展自杀预防的宣传活动；二是要教会学生充分利用现有的心理咨询热线，获得专业的危机干预；三是加强新生入学的心理健康调查，及时发现有自杀倾向者，并主动干预；四是在学校心理辅导中开设自杀预防课程，讲授有关知识，指导学生避免自杀。

类型四：对抗行为

这类学生约占学生总数的10％，往往表现为思想绝对化（非黑即白），过分自以为是，但常常“眼高手低”；爱唱反调，对老师、长辈没有礼貌；对父母的意愿服从性降低，经常与父母顶撞，有时会用离家出走的形式来对抗父母；喜欢作弄别人，有时有破坏行为等。

小处方：由于对抗行为有时容易被老师、家长误认为仅仅是道德问题，而只是加以批评、惩罚等，最终导致结果适得其反。为此，对于这类学生切忌用生硬的态度，而应当首先学会理解他们，用心理咨询的技巧和方法帮助这类学生做出态度的改变。从心理治疗而言，认知治疗、行为治疗及集体心理治疗都是可以采用的方法。

类型五：品行问题

国内有关学者调查，提示，品行问题以13岁年龄组为最高，约2．24％。常见的问题有攻击性行为、破坏性行为，违抗性行为、说谎、偷窃、逃学或离家出走等。

小处方：品行问题的治疗比较困难，目前还没有单一有效的治疗方法，一般多采用教育与心理治疗相结合的方法处理，常用的方法是：行为矫正治疗、家庭治疗、社区治疗等。由于治疗效果差，为此预防本病有着重要的意义，应当说，预防得越早效果越好，这其中主要强调的是：创造良好的家庭环境、干预高危儿童、树立和宣传良好的社会风范。

类型六：进食问题

该类问题常见的有神经性厌食、贪食。前者是由不良心理社会因素引起的长期厌食，该病当前已成为西方国家的“社会文明病”，国内的发病率也有增多趋势。早期这类学生常常主动性地节食、厌食，进而缺乏食欲，出现消瘦、内分泌紊乱等症状，严重的可导致死亡。后者是一种无控制的多食、暴食，可反复发作，发作时食量惊人，多伴有肥胖。

小处方：治疗上，目前主要采用的是认知治疗，通过认知改变提高患病学生对本病的认识和求医愿望，消除错误的审美观点和相应的不良行为。必要时用药改善。

类型七：青少年失眠

由于各种压力及个性的影响，青少年的失眠现象也是一个值得关注的问题，有资料报道青少年睡眠障碍占10－15％，学习压力，家庭中的矛盾、冲突，父母不和或意外生活事件等导致的情绪紧张、焦虑、抑郁等都可引起失眠。失眠可以表现为入睡困难或睡眠表浅多梦、早醒等，同时由于失眠还可引起躯体不适，如头疼、头晕、精神不振和注意力涣散等。

小处方：对于青少年失眠，主要采用心理支持治疗和行为治疗，重点在于消除引起失眠的诱因，除掉紧张和焦虑情绪，减轻心理压力，增强信心，以恢复正常的睡眠规律。严重的失眠者，可短期考虑服用安定、舒乐安定等镇静安眠药。

类型八：烟、酒、药物滥用烟、酒、药物滥用问题在西方国家已经是一个普遍引起重视的问题，这一问题尽管在我国学生中没有那么普遍，但青少年群体中出现的比例越来越高，年龄也越来越?。Φ币鹄鲜图页さ墓刈?。

有哪些常见的心理疾?。?/h3>常见的心理疾病有很多种，在临川上一般分为轻型心理疾病和重型心理疾病两种。轻型心理疾病包括：1、神经症，如：焦虑症、恐惧症、强迫症、躯体形式障碍、神经衰弱、抑郁症。2、癔症，如：人们睡觉醒来之后对现实中的食物有种模糊不认识的感觉。3、人格障碍，如：偏执性、情感性、分裂样、冲动性、强迫性、表演性、反社会性、依赖性、边缘性、其他类型等。4、习惯与冲动控制障碍(常见的如：病理性偷窃、病理性纵火、病理性网瘾等) 。5、性心理障碍，如：恋物症、异装症、露阴症、窥阴症、易性症等。重性心理疾病包括：1、功能性精神障碍，如：精神分裂症、心境障碍、分裂情感性精神病、应激障碍、偏执性精神障碍2、器质性精神障碍，如：意识障碍综合征、痴呆综合征、遗忘综合征等
常见的心理学现象有哪些?你相信什么就能得到什么。
学习心理学帮你解决过哪些问题？虽然不是学心理动力学流派的，但是看过一些书，大致可以自己给自己解梦。并不是说梦预示着未来的事情，而是说梦是对自己当下心理状态的一个反映。梦中真实元素随意组合，但其实里面大致是可以摸索出一些线索的。然后分析一会儿就可以大概推断出自己最近是不是在焦虑担心什么，或者对什么很期待，或者失去什么很难过。其实这个过程蛮神奇啦。不过这个是基于自己对自己的了解，对梦中人物情节对自己意味着什么都很明白。

心理学研究哪些问题？什么是心理学？
学习心理学研究的主要问题有哪些不同的方向研究不同的问题。在我国的学科门类划分中，心理学属于一级学科，其本科教育属于理学类，研究生教育则属于教育类，分三个大的方向：基础心理学、发展与教育心理学和应用心理学。

应用心理学致力于将心理学理论应用于促进人类社会的发展、解决人类的心理问题的实践活动中，培养能在工程设计、工商企业、医疗、司法、行政管理等部门从事教学、管理、咨询与治疗、技术开发等工作的高级专门人才。应用心理学研究领域已涵盖了人类生活的各个方面，分为多个研究方向，如心理测量与咨询、医学与临床心理学(心理咨询，心理卫生)、管理(工业)心理学、人力资源管理心理学、经济(包括广告、消费)心理学等，在市场化的今天，各研究方向竞相发展，形成百花争艳的局面。

发展与教育心理学一般细分为发展心理学和教育心理学两个方向。前者有认知与思维发展、脑功能与认知发展、个性与社会性发展、儿童青少年心理咨询等方向，后者有学习与教育心理学、心理辅导与咨询、信息技术与教学心理、学校心理学等方向。

基础心理学的研究方向有认知心理学、实验心理学、生理心理学、认知神经科学等，其研究的都是心理学的根本性问题，是心理学学科体系中不可或缺的学科。

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参考资料：博仁教育——博学为仁，教育为本，考研专业课辅导第一品牌

心理学的基本问题是？当然有，最基本的问题就是“心理的元素（或心理因子）是什么？”

任何现代科学学科都必须有一个坚实的物质基础或物质因子，如物理化学领域的原子或分子，生物学领域的细胞，遗传学的基因，传染病学的致病因子（病菌、病毒）、电学领域的电子等等，

唯独心理学领域长期以来一直没有或无法找到（哪怕是假设）自己的心理物质因子，也正因为如此，心理学直到现在还不能够成为一门真正意义上的自然科学，因为，它始终无法找到与现代科学接轨的交接点——心理因子（或心理元素）！

尽管如此，最近一种新兴的心理学理论已经提出一种颇具曙光性和前瞻性的候选心理学物质因子—信息子，能够在现代科学假设的基础之上全面、合理、自洽地解释林林种种的心理学现象和奥秘。有兴趣者可看参阅“分子心理学原理”（http://www.doc88.com/p-783447840227.html）一文。

心理学要研究哪些问题，它的基本任务是什么？

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心理学bai是研究人和动物心理现象发生、发展和活动规律的一门科学。心理学既研究动物的心理（研究动物心理主要是为了深层次地了解、预测人的心理的发生、发展的规律）也研究人的心理，而以人的心理现象为主要研究对象。因此总而言之，言而总之，心理学是研究心理现象和心理规律的一门科学。心理学研究的基本任务是：1、描述心理事实。描述心理事实，是对心理现bai象进行科学研究的第一步。它的主要任务是从科学心理学的角度对各种心理现象进行科学界定，以建立和发展心理学中有关心理现象的一个完整的、科学的概念体系。2、揭示心理规律。科学的心理学不能只限于描述心理事实，而应从对现象的描述过渡到对现象的说明，即要求揭示这些现象所遵循的规律，这是对心理现象进行科学研究的更深入的一步，也是最主要的一步。3、预测和控制。对心理现象的描述和对心理规律的揭示，都属认识范畴，我们不仅要认识世界，还要改造世界(包括客观世界和主观世界) ，因此，在认识心理现象和规律的基础上，我们还要运用这些认识成果于改造世界的实践活动之中。这就需要将心理规律运用到实践中，这部分内容也就成为心理学研究任务的又一必要的组成部分。这方面任务归结起来就是指导人们在实践中如何了解、预测和调控人的心理。扩展资料：作为一门科学的科学史，心理学的历史却十分短暂。19世纪中叶以后，自然科学的迅猛发展为心理学成为独立的科学创造了条件，尤其是德国感官神经生理学的发展，为心理学成为独立的科学起了较为直接的促进作用。到1874年《生理心理学原理》的出现，从此，心理学才从哲学中分化出来，成为一门独立的科学，开始了蓬勃发展的历程。19世纪生理学和物理学的发展，为科学心理学的诞生准备了必要条件。德国感官生理学家韦伯(1795—1878)首先确立了感觉的差别阈限定律。稍后，费希纳(1801-1887)发展了韦伯的研究，运用心理物理法确定了外界物理刺激和心理现象之间的函数关系。他们的研究方法成为科学心理学研究的楷模。心理学从哲学中真正分离出来而成为一门独立的科学。参考资料来源：百度百科-心理学
心理学研究的四个基本问题第一、人类心理和行为是先天的还是后天的；第二，人类对待环境的关系是主动的还是被动的；第三，人类心理发展是分阶段的还是连续的；第四，发展的终点是开放的（发展变化能持续下去）还是有最终目标的。心理学历史上陆续出现了古典精神分析、新精神分析、行为主义、存在—人本主义、特质流派、认知流派、生物学流派等人格理论。这些理论从不同的角度抓住了人格现象的一部分真理，但是这些理论有各自的概念系统，互相难以沟通。人格就像宇宙一样，也是一个统一的整体，应该有其内在的统一运行机制和统一规律，但是，目前的这些理论有各自的概念系统，难以沟通，这说明人格心理学存在着重大理论困境。为走出这个重大理论困境，就要对目前的各种人格理论和人格科学研究成果去粗取精、去伪存真，建立一个统一的理论框架来解释人格现象。为此，最重要的就是要回答如下一些根本问题，这些根本问题的回答就构成了一个统一的理论框架的主要思想。第一，人格的根本动力问题。这个问题是人格心理学最基础、最核心的问题，因为人格是一个动力系统，首先就要回答人格受什么动力推动的问题。人格无疑受多种动力的推动，但最根本的动力是什么呢？目前的人格心理学还不能较好地回答这个问题。例如，精神分析学派中弗洛伊德认为人格的动力是性本能，而且是生物性质的，虽然有一定的正确性，但这种完全生物倾向的观点受到不少质疑。阿德勒认为人的主要动机是寻求优越、克服自卑。客体关系理论则认为动机是建立人际关系。人本主义的代表人物马斯洛和罗杰斯都强调自我实现的动机是最主要的人格动机，但是，自我实现的动机概念模糊，缺乏具体性。马斯洛还提出了需要层次理论，强调自我实现需要是最高级的需要，而且强调，要产生高级需要往往要先满足低级需要。这样就出现了逻辑问题，按这个逻辑，自我实现需要就不应该是人格的最主要的动机。那么人格的根本动力可能是什么呢？德西和瑞恩提出的自我决定理论可为此提供重要的启示。该理论特别重视人的三种基本需要，即自主需要、能力需要和关系需要。国内学者金盛华的自我价值定向理论强调，自我价值是自我存在理由和自我行为理由的出发点。这两个理论都已对人格的根本动力有深入的洞察，但还存在互相不协调之处，且正确性还需要进一步论证。第二，核心人格过程及其运行机制的问题。回答了人格的根本动力问题之后，接下来自然是要回答人格是怎样运行来满足根本需要的问题。这个过程可以称之为核心人格过程。人的心理活动很复杂，有各种心理过程，显然核心人格过程是最需要研究的。但是，目前的人格心理学并没有核心人格过程的概念，没有有意识地回答这个问题，而对这个问题的回答涉及对人格的深刻洞察。目前，各种理论虽然没有明确探讨核心人格过程，但是也有一些相关的观点，如弗洛伊德最重视性本能满足的过程，探讨性本能得不到恰当满足而导致的焦虑和人格变态，以及为应对焦虑所采用的防御机制。按照弗洛伊德的人格结构理论，本我、自我、超我之间的动态关系应该是一个重要的核心人格过程，但是他并没有进行足够的探讨，而且这种动态关系和性本能满足过程之间的关系也没有进行逻辑的阐述。霍妮比较明确描述了神经症形成的心理过程，她认为，神经症的基本过程是基本焦虑→执着于神经症需要→解决冲突→形成自负系统→神经症。这个过程较好地描述了神经症的主要心理过程，但是，正常人的心理过程是不是这样的？国内学者金盛华的自我价值定向理论提到，人需要解释世界，人需要解释自己，自我价值是个人的意义定义体系，个人寻求自我价值，这些观点可在一定程度上被看作对核心人格过程的描述。学界关于核心人格过程及其运行机制的梳理还很少。要探讨这个问题，首先，可以从上述的根本人格动力出发。人的核心人格过程显然应该围绕根本人格动力展开，通过核心人格过程来满足相应的需要。其次，可以从人类进化的积累来考虑。人类进化的历史首先就是适者生存的历史，所以，核心人格过程应该是怎样适应的过程，但适应的概念又太宽泛，需要有更具体的概念。人类进化的最高心理成果是产生自我意识，所以，核心人格过程应该与进行自我反省、自我调节过程有关。当然，在界定了核心人格过程后，还必须回答其具体的运行机制，目前这个问题也没有得到回答，但金盛华的上述观点很有启发

哲学的基本问题是（）。聊聊哲学的基本问题，其实就是思维和存在的关系问题，物质和意识的关系问题。
心理学研究的基本问题是什么心理学是研究心理现象（也叫心理活动）极其发生发展规律的科学，这是它的定义。

心理学主要解决哪些问题?心理学是一门研究人类的心理现象、精神功能和行为的科学，既是一门理论学科，也是一门应用学科。包括基础心理学与应用心理学两大领域。心理学主要解决的问题：描述发生的事情心理学的第一个任务是对行为进行精确的观察。心理学家一般把这种观察称为他们的数据。行为数据(behavior data )是关于机体的行为和行为发生时环境的观察报告。当研究者进行数据收集时，他们必须选择一个适宜的分析水平，并且设计出能保证客观性的度量行为的方法。解释发生的事情描述必须忠实于可知觉到的信息，而解释却谨慎地超越了能够被观察到的现象。在心理学的许多领域中，中心目标都是找到行为和心理过程的常规模式。心理学家希望发现行为是如何工作的。心理学的解释通常承认大多数行为受到一些因素的共同影响。一些因素在个体内部起作用，比如基因构成、智力水平或自尊。行为的这些内部决定因素叫作机体变量(organismic variables ) 。它们是关于机体的一些特殊内容。就人类而言，这些决定因素是所谓的秉性变量(dispositional variables ) 。而有一些因素在外部作用。对行为的外部影响是环境变量或情境变量。一个受过良好训练的心理学家，可以通过用他或她对人类经验的洞察力和以前的研究者对同一个现象已经发现的事实，来解释观察到的现象。许多心理学家都试图确定几种解释中的哪一种能最精确地解释一个特定的行为模式。预测将要发生的事情心理学中的预测是对一个特定的行为将要发生的可能性和一种特定的关系将要被发现的可能性的陈述。对一个潜伏于特定形式行为下的原因的精确解释，常常能让研究者对未来的行为做出精确的预测。控制发生的事情控制是核心的、最激励人的目标。控制意味着使行为发生或者不发生——引发它，维持它，停止它，并且影响它的形式、强度或者发生率。如果一个对行为原因的解释能创造控制行为的条件，那么这个解释就是有说服力的。控制行为的能力很重要，因为它为心理学提供了帮助人们改进他们生活质量的途径。心理学家使用科学的方法对个体的行为和心理过程得出结论。心理学家有这样几个目标：在适宜的水平上客观地描述行为，解释产生行为的原因，预测行为何时会发生，以及控制行为以改进生活质量。
心理学上的问题。。睡眠之后人体内部的许多生理功能会发生明显变化, 如心率减慢、血压下降、新陈代谢缓慢
、呼吸次数减少。

睡眠之后体内变化最大研究最多的是脑电的变化。人在白天清醒的状态下, 从正常脑电图
上最常见的脑电波是阿尔伐(α)和贝它(β)波, 当一个人困倦时, 便会出现贼它(θ)波。人们
入睡后脑电变化总的趋势是, 频率变慢振幅增高。一般把睡眠分为四个时期, 每个时期脑电波
有着不同的表现。

本世纪五十年代, 有一位科学家在观察儿童睡眠的脑电变化时发现, 在睡眠过程中有一段时
间脑电活动很特殊, 看起来不象是睡眠脑电图, 倒象是处于清醒状态。在这段时间里, 脑电波
频率变快, 振幅变低, 同时还表现出心率加快、血压升高、肌肉松弛、阴茎勃起, 最奇怪的是眼
球不停地左右摆动。为此科学家们把这一阶段的睡眠, 称为快速眼动睡眠, 又叫做异相睡眠,
也有人把它叫做积极睡眠 (active sleep) 。把快速眼动以外的其它睡眠, 称为慢波睡眠, 又叫
做安静睡眠 (quiet sleep) 。有趣的是, 一个人入睡之后, 先进入一期睡眠, 继之出现二、三
、四期睡眠, 然后由深变浅依次回返。当返回到二期睡眠之后, 通常便出现快速眼动睡眠。然
后又进入另一个睡眠周期, 由浅入深再由深变浅, 间以快速眼动睡眠, 如此往复。一夜约有
4--5个周期, 每个周期大约 90分钟, 第一个周期长些, 以后的周期变短。

每次快速眼动持续时间的长短因人而异, 就一个人来说, 第一次出现快速眼动后, 大约持续
5--10分钟, 以后加长, 最后一次可长达 40分钟。

令人奇怪的是, 当一个人进入快速眼动睡眠之后如果把他唤醒, 他会报告说正在做梦, 而在
慢波睡眠期间如果把他唤醒, 做梦的机会较少, 因此人们认为快速眼动睡眠和做梦是有一定联系
的。科学家们只观察到这种现象是存在的, 但这究竟是为什麽, 却没有一个满意的答案。有人
提出睡眠不是消极的单纯休息, 快速眼动期是人们在对一天中所获得的信息进行加工整理使之条
理化的过程。不过这只是个猜测, 却未得到进一步的证实。

有的研究者观察到, 有的被试常常诉说他整夜都在做梦, 而这些人恰巧都是在快速眼动睡眠
期间醒来的。因此有的研究者认为, 诉说整夜都在做梦的人其实并不尽然, 只是他们在做梦的
时侯醒来了, 对梦记忆犹新历历在目, 因此形成了错觉。其实每个人都会在快速度眼动期间做梦
, 只是大多数人醒来后把梦的内容忘掉了, 有的忘得一干二净, 便以为根本未做梦, 有的忘得不
彻底尚能回忆起一些片断,次日可向别人诉说他夜里做了梦。

睡眠是一种自然进入的状态，催眠是受引导进入的状态

心理学上的问题，我该怎么办不要委屈自己去讨好别人，这是第一点。成绩不好大多错不在你，而是老师和同学对你的态度使你更不好了，这是第二点。在这样的班级里若你成绩不能提上来，你只会更痛苦，这是第三点。对于你父母，追根究底就是觉得你不优秀丢他们脸。所以要么你努力学习，不要说努力做不到，逆境出人才总没有错。要么转班，换一个学习环境或许你可以好好学习，至少老师和同学不会那样很过分的对待你，你也不会难过，你父母你也要和他们好好谈谈，不要一味忍受他们，也不要破罐子破摔，父母还是爱自己孩子的。亲爱的姑娘，交际方面不要勉强，生活方面不要将就，未来在你手里而不是会被别人三言两语下了定论。加油。

心理学上的问题。察言观色是一切人情往来中操纵自如的基本技术。不会察言观色，等于不知风向便去转动舵柄，世事国通无从谈起，弄不好还会在小风浪中翻了船。
直觉虽然敏感却容易受人蒙蔽，懂得如何推理和判断才是察言观色所追求的顶级技艺。言辞能透露一个人的品格，表情眼神能让我们窥测他人内心，衣着、坐姿、手势也会在毫无知觉之中出卖它们的主人。
言谈能告诉你一个人的地位、性格、品质及至流露内心情绪，因此善听弦外之音是“察言”的关键所在。
如果说观色犹如察看天气，那么看一个的脸色应如“看云识天气”般，有很深的学问，因为不是所有人所有时间和场合都能喜怒形于色，相反是“笑在脸上，哭在心里” 。
“眼色”是“脸色”中最应关注的重点。它最能不由自主地告诉我们真相，人的坐姿和服装同样有助于我们现人于微，进而识别他人整体，对其内心意图洞若观火。
1．能辨风向才会使好舵
一个举人经过三科，又参加候?。昧艘桓錾蕉诚叵亓畹闹拔?。第一次去拜见上司，想不出该说什么话。沉默了～会，忽然问道：“大人尊姓？”这位上司很吃惊，勉强说了姓某。县令低头想了很久，说：“大人的姓，百家姓中所没有。”上司更加惊异，说：“我是旗人？”贵县不知道吗？”县令又站起来，说：“大人在哪一旗，”上司说：“正红旗。”县令说：“正黄旗最好，大人怎么不在正黄旗呢？”上司勃然大怒，问：“贵县是哪一省的人？”县令说：“广西。”上司说：“广东最好，你为什么不在广东？”县令吃了一惊，这才发现上司满脸怒气，赶快走了出去。第二天，上司令他回去，任学校教职。究其原因，便是不会察言观色。
我们如能真的在交际中察言观色，随机应变，也是一种本领。例如在访问中我们常常会遇见一些意想不到的情况，访问者应全神贯注地与主人交谈，与此同时，也应对～些意料之外的信息敏锐地感知，恰当地处理。
主人一面跟你说话，一面眼往别处看，同时有人在小声讲话，这表明刚才你的来访打断了什么重要的事，主人心里惦记着这件事，虽然他在接待你，却是心不在焉。这时你最明智的方法是打住，丢下一个最重要的请求告辞：“您一定很忙。我就不打扰了，过～两天我再来听回音吧！”你走了，主人心里对你既有感激，也有内疚：“因为自己的事，没好好接待人家。”这样，他会努力完成你的托付，以此来补报。
在交谈过程中突然响起门铃、电话铃，这时你应该主动中止交谈，请主人接待来人，接听电话，不能听而不闻滔滔不绝地说下去，使主人左右为难。
当你再次访问希望听到所托之事已经办妥的好消息时，却发现主人受托之后尽管费心不少但并没圆满完成甚至进度很慢。这时难免发急，可是你应该将到了嘴边的催促化为感谢，充分肯定主人为你作的努力，然后再告之以目前的处境，以求得理解和同情。这时，主人就会意识到虽然费时费心却还没有真正解决问题，产生了好人做到底的决心，进一步为你奔走。
人际交往中，对他人的言语、表情、手势、动作以及看似不经意的行为有较为敏锐细致的观察，是掌握对方意图的先决条件，测得风问才能使舵。例如和上司打交道时，对其眼手的观察，能够让我们洞悉其内心：
1.上司说话时不抬头，不看人。这是一种不良的征兆——轻视下属，认为此人无能。
2.上司从上往下看人。这是一种优越感的表现——好支配人、高傲自负。
3.上司久久地盯住下属看——他在等待更多的信息，他对下级的印象尚不完整。
4.上司友好和坦率地看着下属，或有时对下属眨眨眼——下属很有能力、讨他喜欢，甚至错误也可以得到他的原谅。
5.上司的目光锐利，表情不变，似利剑要把下属着穿。这是一种权力、冷漠无情和优越感的显示，同时也在向下属示意：你别想欺骗我，我能看透你的心思。
6.上司偶尔往上扫一眼，与下属的目光相遇后又如下看，如果多次这样做，可以肯定上司对这位下属还吃不准。
7.上司向室内凝视着，不时微微点头。这是非常糟糕的信号，它表示上司要下属完全服从他，不管下属们说什么，想什么，他一概不理会。
8.双手合掌，从上往下压，身体起平衡作用——表示和缓。平静。
9.双手插腰，肘弯向外撑，这是好发命令者的一种传统人体语言，往往是在碰到具体的权力问题时所做的姿势。
10.上司坐在椅子上，将身体往后靠，双手放到脑后，双肘向外撑开，这固然说明他此时很轻松，但很可能也是自负的意思。
11.食指伸出指向对方——一种赤裸裸的优越感和好斗心。
12.双手放在身后互握，也是一种优越感的表现。
更主要的是平时多锻炼，加油吧！

两个关于心理学上的问题对自己名字敏感，这是最普通的条件反射，因为应答次数频繁，所以产生快速反应，这是很正常的。绝大多数人都是这样的。

因为人是一个整体，人体的各项功能是彼此联系相互影响的，心理的变化一定要产生相应的生理上的反应或变化，但心理因素并不是生理发育的必要条件。

一个心理学上的问题……一般来说，我们处理一个问题或者一个事件。每个人的应激方式都不一样，有的人会合理化，这样以保证自己心理保持一个平衡状态。这个没有什么特别的定义。因为现面心理学也是众说分云。不要过份在意这些。

心理学要研究哪些问题，它的基本任务是什么？什么是心理学？
心理学研究的是哪些问题？心理学是一门研究人类的心理现象、精神功能和行为的科学，既是一门理论学科，也是一门应用学科。包括基础心理学与应用心理学两大领域。心理学研究涉及知觉、认知、情绪、人格、行为、人际关系、社会关系等许多领域，也与日常生活的许多领域——家庭、教育、健康、社会等发生关联。心理学一方面尝试用大脑运作来解释个体基本的行为与心理机能，同时，心理学也尝试解释个体心理机能在社会行为与社会动力中的角色；同时它也与神经科学、医学、生物学等科学有关，因为这些科学所探讨的生理作用会影响个体的心智。心理学家从事基础研究的目的是描述、解释、预测和影响行为。应用心理学家还有第五个目的——提高人类生活的质量。这些目标构成了心理学事业的基础。
心理学的研究方法有哪些心理学研究方法有很多种，但其基本的方法主要有四种，即观察法、实验法、调查法和测验法。一、观察法observational method 观察法是在自然情境中或预先设置的情境中，有系统地观察记录并分析人的行为，以期获得其心理活动产生和发展规律的方法。运用观察法时，观察者和被观察者之间的关系有两种方式： 1、参与观察者：观察者是被观察者活动中的一个成员。2、非参与观察者：观察者不参与被观察者的活动。无论采取哪种方式，原则上是不使被观察者发现自己的活动被他人观察，否则就会影响他们的行为表现。观察法是对被观察者行为的直接了解，因而能收集到第一手资料。这些收集到的资料必须具有准确性和代表性，因此如何避免观察者的主观臆测与偏颇是观察法使用的关键。观察应该是有目的、有计划地观察和记录人在活动中表现的心理特点，以利科学地解释行为产生的原因。观察法的优点是保持被观察对象的自然流露和客观性，获得的资料比较真实。观察法的缺点是观察者处于被动地位，只能消极等待被观察者的某些行为表现，是一种较缓慢的进程。二、实验法experimental method 实验法在科学研究中的应用最广泛，也是心理学研究的主要方法。实验法是指人为地、有目的地控制和改变某些条件，使被试产生所要研究的某种心理现象，然后进行分析研究，以得出心理现象发生的原因或起作用的规律性的结果。在进行实验研究时，必须考虑三项变量： 1、自变量：实验者安排的刺激情境或实验情境。2、因变量：实验者预定要观察、记录的变量，是实验者要研究的真正对象。3、控制变量：实验变量之外的其他可能影响实验结果的变量。实验法的主要目的是，在控制的情境下探究自变量和因变量之间的内在关系。实验法有两种，即自然实验法和实验室实验法。

心理学研究哪些问题，它的基本任务是什么心理学研究的基本任务是：
1、描述心理事实。描述心理事实，是对心理现象进行科学研究的第一步。它的主要任务是从科学心理学的角度对各种心理现象进行科学界定，以建立和发展心理学中有关心理现象的一个完整的、科学的概念体系。
2、揭示心理规律。科学的心理学不能只限于描述心理事实，而应从对现象的描述过渡到对现象的说明，即要求揭示这些现象所遵循的规律，这是对心理现象进行科学研究的更深入的一步，也是最主要的一步。
3、预测和控制。对心理现象的描述和对心理规律的揭示，都属认识范畴，我们不仅要认识世界，还要改造世界(包括客观世界和主观世界)，因此，在认识心理现象和规律的基础上，我们还要运用这些认识成果于改造世界的实践活动之中。这就需要将心理规律运用到实践中，这部分内容也就成为心理学研究任务的又一必要的组成部分。这方面任务归结起来就是指导人们在实践中如何了解、预测和调控人的心理。

心理学研究的问题是什么？说具体一点就是，人是什么样的人，是怎么想，为什么那么想，为什么那么做，为什么会有七情六欲，为什么会犯罪，怎么能让一些人完全改变自己，等等，可多了。