古诗词|初二语文上册期末复习之14首古诗词赏析题附答案( 三 ) 初二|古诗词|芳草|复习|感情

②线条简约，寥寥几笔就勾勒出景物的基本形态：广阔的大漠上，纵的是烽烟，横的是黄河，圆的是落日。
示例三：①图画的色彩美。
②色彩艳丽、丰富：黄色的“大漠”、浑黄的“长河”、白色的烽烟、红色的“落日” ，雄浑寥廓的边塞风光如在眼前。
示例四：①图画的意境美。
②诗句形象生动描绘出壮丽、奇特、别致的塞外风光，动静结合，意境雄浑。 “大漠”背景下，有缓缓升起的烽烟，有波澜不惊的“长河” ，有即将西下的“落日” 。
6、《红楼梦》第四十八回，对于“‘大漠孤烟直，长河落日圆’ ，香菱说：“想来烟如何直？日自然是圆的：这‘直’字似无理， ‘圆’字太俗。合上书一想，倒像是见了这景的。 ” 你认为香菱对这两句诗的体味有没有道理，为什么？
有道理。因为诗歌的意境不仅指诗所描绘的寄寓着诗人情思的生活图景，而且含有言外之意，画外之情。理解意境，读者必须展开想像，联想，于头脑中再现诗人所描绘的生活图景，产生身临其境之感。
7、这首诗运用了怎样的表达技巧，表达了作者怎样的思想情感？请简要赏析。
借景抒情。表达了诗人内心孤苦无依，对不能完成使命的一丝忧郁之情。
（四）渡荆门送别
李白
渡远荆门外．来从楚国游，
山随平野尽，江入大荒流。
月下飞天镜，云生结海楼。
仍怜故乡水，万里送行舟。
1、“山随平野尽，江入大荒流”一联，历来被人们称道。请任选一个角度进行赏析。
答题示例：
①绘意境：苍莽起伏的山峦随着平原旷野的延伸。渐渐消失得无影无踪，一泻千里的长江水奔赴茫茫无际的辽阔平原。作者为我们展示了一幅气势磅礴的万里长江图。
②赏字词：“随”表现出群山与平野的位置逐渐变换、推移，写出空间感和流动感：“入”渲染出江水奔流的磅礴气势，展示了诗人的广阔胸襟。
③品技巧：运用了借景抒情的方法，抒发了作者初出荆门时的喜悦、激动的心情。更是诗人开阔的胸怀，开朗的心境和蓬勃朝气的形象写照。
2、对于本诗，清人沈德潜曾评价说：“诗中无送别意，题中‘送别’二字可删。 ” 从全诗来看，你同意他这种说法吗?为什么?
沈德潜的说法是有道理的。诗中确实无送别朋友的意思。从诗的内容来看， “送别”应该是作者告别家乡的意思，所以删去“送别”二字更为合适。
3、这首诗的结尾运用了拟人手法，表达了作者怎样的思想感情？
作者移情于物，表面写江水送自己，实则是自己思念故乡。
4、诗句“山随平野尽，江入大荒流”给我们描绘了怎样的景象？请加以描绘（100字内）。
诗人乘舟顺江而下，两岸连绵起伏的群山像画卷一样伴随小舟而行，它们在广阔的原野处消失了；浩浩荡荡的长江水，奔涌向前，流入了广阔无际的原野，他的视野顿时变得开阔了。
5、品味该诗尾联中“送”字的妙处。
“送”字直接点题（扣题），“送”的主体是故乡的山水，用拟人的修辞手法，生动而含蓄地表达了作者对故乡的依恋之情。
6、从表达方式看，诗的首联属于________ ，它交代了远渡的___________和此行的___________ 。
记叙。地点、目的
7、诗的颔联描写了一幅怎样的图景？是从哪一角度来写的？试用散文语言改写这两句诗。
颔联描写了荆门的地理形势和壮阔景象。是从动态的角度来描写的（诗人乘船，山和江水随着船的移动而逐渐远去）。连绵的群山随着平原的出现消失了；江水奔流着涌入了无际的旷野。