劳伦斯$孩子害怕数学？觉得数学没意思？一起来玩数学，感受数学的乐趣吧

文|弥小木
有一位数学老师，为了能提高孩子们对数学的兴趣，他甚至把自己的爱情故事，编进了课堂里。为了孩子们的数学，老师们也是真的很用心。
美国心理学教授劳伦斯·斯坦伯格，在《与青春期和解》一书中，提到“初中”会是孩子数学成绩的一个分水岭。而在整体的情况里，女孩更容易出现“数学焦虑症”。
劳伦斯·斯坦伯格在《与青春期和解》里，还提到一个被很多心理学家认同的事实，那就是如果一个孩子被数学吓到，那么，他的内心会产生无助感。这种无助感，会让孩子进而对和数学有关的所有内容，都产生抵触的情绪。
劳伦斯·斯坦伯格说：
无论是什么原因导致了数学成绩上的性别差异，很明显的是女孩在数学方面需要得到额外的支持和鼓励。
学习是孩子自己的事情，家长能做的微乎其微。然而，当发现孩子出现“数学焦虑症”的时候，家长能做的有三件事：

1.理解
2.重视
3.兴趣

【劳伦斯$孩子害怕数学？觉得数学没意思？一起来玩数学，感受数学的乐趣吧】理解孩子的难处，同时和孩子聊一聊，想要在学业上有所保障，数学弱项会有很大的影响。理解孩子目前的状态，也让孩子明白，学好数学的重要性。引导孩子对数学的兴趣，是家长能做的为数不多的事情。
如何让孩子对数学有兴趣？劳伦斯·斯坦伯格分享的一种方法是，在生活中激发。坦白说，如果不是专业的数学老师，想要在生活中，发现数学的美，有一些难度，至少对我而言，是如此。
但是，书籍有办法。寒假前，给孩子入的《超图解数学：孩子自己就能做的数学实验》，是能引发孩子数学兴趣的一本书。而且，《超图解数学：孩子自己就能做的数学实验》的内容，都是从生活入手。这本《超图解数学：孩子自己就能做的数学实验》，是由曾荣获第五届中国菠萝科学奖数学奖的赖以威所写。

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动手来玩数学曾经在线下分享过科普绘本，为了让氛围更好，选择了手工、实验的方式。结果证明，这样的方式，能在很大程度上，带动孩子的情绪。自己动手参与，主动性更强。《超图解数学：孩子自己就能做的数学实验》，通过做不同的数学实验，理解相关的数学知识点。
比如“对称与重复之美”，拿起笔、纸，画一朵“好多圆形成的花”。

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为什么人人都爱黄金比例？动手画一画、做一做纸上花瓶。

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在动手做的过程中，孩子能更主动地理解数学知识点。跟着《超图解数学：孩子自己就能做的数学实验》，将数学知识玩起来。
生活中的数学《妈妈教的数学》的作者孙路弘，分享了他爱上数学的原因。是孙路弘的妈妈，激发了他对数学的兴趣。
在孙路弘小时候，去收电费的时候，妈妈会给他一张记录的纸。边收钱，边记录。回家后，和妈妈对数字。一次，算出总数不对，孙路弘的妈妈听了数字，就说了错的原因。妈妈的简单一说，让孙路弘花了3天时间，去思考妈妈说的话，背后的原理是什么。
孙路弘坦言，这件事带他进入了一生的数学世界。为此，他也给妈妈们一个建议：
寻找生活中的各种细节，并借机发挥，把话题引到孩子有兴趣的层面，这才是合格的妈妈应该做到的。
兴趣，是学好任何知识少不了的好帮手。教育心理学家张梅玲，在《让孩子受益一生的数学思维训练》一书中，分享的很多数学思维训练，都是在日常的生活里可以做的。