法家！美国教科书中的孔子，角度和我们的大相径庭，你看了什么感觉？

我们在上学的时候一定听过这句话：橘生淮南则为橘，橘生淮北则为枳。也就是说随着环境的变化，人们在认知上也会存在很大的差异。
近现代以来，随着东西方文化的不断交流，我们在汲取西方先进技术的同时，东方的很多文明因素也走进了西方社会，但是由于双方的文化环境截然不同，因此在很多事情上并不能达成共识。
对于中国历史上大名鼎鼎的“至圣先师”孔子以及他开创的儒家学派，国人一般都会从道德和礼仪的角度去诠释，而儒家思想也成为了“仁”和“礼”的代名词，然而在美国，他们看待孔子的角度却和我们大相径庭，大家知道他们的教科书中是怎么写的吗？
【法家！美国教科书中的孔子，角度和我们的大相径庭，你看了什么感觉？】

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图片来源于网络：美国人编写的孔子相关书籍
一、西方视角下的孔子
1、侧重点不同
在我们国内的历史教科书上，一般都会从盘古开天地或者三皇五帝说起，但是西方直到现在也不承认我国历史上有夏朝的存在，因此，他们对中国历史的断代是从殷商开始的。
孔子是美国历史教科书上第一个单独提到的中国古人，且对孔子一生的评价很高，美国著名的哲学家、思想家爱默生就曾经这样说过：“孔子就是哲学领域的华盛顿，是东方文化的中心，也是全人类历史上的巨大光荣”。可见美国人在对孔子进行解读的时候，侧重点在于“秩序”。
孔子率先在古代中国创办了私学，后来渐渐演变为儒派，开始宣扬自己的思想，这基本是国人的共识，但是在美国教科书上，他们更注重的是他在鲁国任司寇的那段历史，甚至还把“司寇”直接译成司法部长。
他们认为这是孔子能力的表现，也对他今后的思想产生了巨大影响，除此之外，美国人对孔子提出的“仁、义、礼、智、信”有很高的兴趣，大慧大体看了下，就理解上东西方是差不多的。
像国人一般认为我们每个人都是社会上的个体，为了自身和社会的发展，应该遵守相应的基本品格和德行，美国人理解的也差不多，但他们更加的明确了“五常”的作用和范畴，简单的说就是在家庭和在社会上的一切品德言行。

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图片来源于网络：爱默生旧照
2、对人类社会的贡献
换言之，美国人眼中的控制，“仁”和“礼”并不是最关键的，重点在于孔子提出了有关“秩序”的观点，是教给人们如何去适应、去管理这个社会，如何去建立一套高效率的整体社会秩序。
其实在教科书中，美国人就提出了一个问题：“孔子认为什么样的行动，会给中国带来新的秩序？”
西方人的逻辑中，谈及古代文明对世界贡献的时候，喜欢联系到器物层面上的贡献，即发明创造了什么，往往很少谈及思想层面的影响。当然了，这不仅是文化上的差异，也是一种西方人特有的傲慢和偏见。
不过研究古代中国历史，根本绕不开孔子和他的儒学思想，毕竟从汉代以后，这就是中国的主流思想，这就是西方人为什么会从他们熟悉的“秩序”方面入手研究的原因。
美国人认为中国社会基于儒家思想进行了“秩序”性的改革，促进了社会长期保持稳定，这就是孔子对人类社会最为巨大的贡献。他们还非常有意思的举出了例子，比如秦王朝打压儒家，结果二世而亡，汉、唐、宋、明等王朝尊崇儒教，就都实现了长治久安的统治结果。