情节|石家庄编导艺考老师教你如何在编写故事中制造巧合？剧情|戏剧|观众|性格|编导|伏线

今天，石家庄世纪扬帆编导艺考老师总结一大波干货砸过来啦！请接好！

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曲折离奇
1 、新人新性格加入法
【情节|石家庄编导艺考老师教你如何在编写故事中制造巧合？】重要的新性格出现，多了新的关系和新的关系发展，也构成新的感情，亦多了新的矛盾与冲突，此乃剧情曲折的元素。美国片“驱魔人”中，驱魔神甫出场，观众要看这位神甫有没有法力驱魔？怎样驱魔？驱魔不成又会怎样？“楚留香”电视剧集中，神秘的“石观音”出场，观众要看她是什么人？是正是邪？是楚留香的朋友或敌人？于楚留香查案有啥关系？
长篇连续剧编写手法之一，有用加入重要的配角，志在引发旁枝的高潮，也同时使危机、紧张的情绪迫近大结局多一步。
2、出乎意料的发展法
戏剧吸引人之处在：既在观众料想得到，又要观众出奇不意；既要观众如“上帝”般知道一切背景，又要观众有所不知，期待编剧解结。在构思剧情发展时，宜试列出多条去路。最易设想得到的，是观众最直觉感受到的去路，未必要选这一条路发展，多构想另一条新路，甚至反面想一条小路，往往可以产生“出奇不意”的效果。合乎情理的“意外”发展，就衍生出“问题”来，使观众产生新的好奇心、追看心。
3、性格转变法
上文已详述一切的情节，应由人物性格产生，这是剧本“顺产”的方法。剧中角色性格改变了，合乎道理的改变了____由他(她)们性格所产生的剧情便会起了错纵复杂的纠纷。中篇、长篇的连续电视剧，经常利用这种手法使中段情节有承继力。试想，周处除三害故事中，周处的性格变了，岂不大有文章？唯要注意“合理转变”四字。不合理，或对观众来说，不合他们认识的人情道理的改变，他们不愿接受。便是在铺排、说明，以戏剧行动表达清楚角色性格转变才可以加强剧力。故此，有导演说过：“人物怎样发达，又怎样发达后折堕，便是戏的题材!”某人物成功使性格改变，失败又使性格改变，有改，有变，便做成“问题” ，戏剧由变而生了。

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戏剧结构上石家庄世纪扬帆编导艺考老师还有两点可供大家研究：巧合与伏线。
(一) 巧合
第一点是：巧合，究竟编剧应如何利用巧合的呢？
古语说“无巧不成书” 。古典小说、说书、唱戏广泛应用偶然性的事件，也即是说利用“巧合”来“过桥” 。为什么会有“巧合”呢？很简单，人类生活里确实存在不少偶然巧合的事情。这些偶然性的事情，在复杂多变的社会里经常出现，出现后留为佳话。深究“偶然性”的原因，一直追到源头，可能有“必然性”呢？人生常常遇上奇巧的事，巧妙而又难以理解的事多着哩 !
戏剧中的巧合，浓缩了、加速了剧情的发展因素。戏剧中没有巧合，很多线索都无法归结在一起。运用巧合要注意：“偶然履带包括必然性。 ”观众接受戏剧的巧合，他们期望“巧合” ，只要巧合带来进一步的戏剧冲突，有好戏可瞧，巧合就轻而易举的“过骨” 。反之，有巧合而无戏，则观众就有时间去思想批评：“这太不成话了”、“太荒谬绝伦了” 。
巧合要安放在剧情关节点上，不宜随时随地都放巧合。情节曲折之处，也是转捩之点，观众加强注意力的地方、起眼的地方；在这些地方，巧合才发生戏剧作用。滥用巧合，不放在适当之关节处，容易突出破绽，难有“巧合”的说服力。巧合宜新鲜，款款不同。一出戏、一套剧集的巧合要设计，不可以套用“公式” 。公式的巧合，即使巧妙，也“招式用老” ，使观众没有兴趣再看多一次了。