散文|散文｜?陈倩：走进职康站 |陈倩

走进职康站
【散文|散文｜?陈倩：走进职康站】文/陈倩

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残疾人职业康复站简称职康站，或温馨家园。康复站是为智力，精神或肢体残疾人提供训练的地方，是为提高他们生活自理、社会交际能力和简单的劳动技能，是为他们更好的融入社会打基础。
而我，在去年的国庆以后，在镇残联领导的推荐下，来到了家所在的镇职康站接下了一份新的工作，我将已残助残，教轻度智力的学员们唱歌、读诗、做手工等。在职康站教学，一切以快乐陪伴为基础、以开发手脑为目的、以学有所或为动机……与他们在一起的三个月里，我与他们同学习、共成长，他们也给我留下了不少感动与思索。
他们来到职康站，除了有所学习，更多的是寻得生活最基础的快乐与陪伴。而我的到来，大大丰富了他们的活动项目类型。
我的主要职责是教他们唱歌，他们有些人不识字、有些人语言表达不清晰、有些人看不到，有些人四肢发育不协调。我没有想到，只将一首歌最基础的能唱齐就唱了一个多月。因此在教他们时，挑战了我更大的耐心，需要比教儿童更有耐心。我带着他们一次次的重复，变着花样的重复；缓慢清晰的读歌词，用最直白、生活化的语言讲解歌词；一句句的学习、练习，一段段滚雪球的重复记忆；台下一个个的单独指导，胆怯不敢开口的双人结伴指导；上台练习齐唱，最后带着他们一起和伴奏，直至一首歌能在我的带领下齐唱唱完整。我的首选是一首旋律、节奏简单，歌词通俗化而又好听的《你笑起来真好看》，在上述流程学习后，他们第一次完整的唱齐了一首歌。恰好十二月初为响应冬奥文化，区文化馆与旅游局合办了第五届艺术文化活动，为丰富他们的生活，在站长与我们工作人员的组织下，由我带领他们演唱报送了这首歌。经过视频初选与决赛表演的角逐，有幸获得了优秀表演奖。在我看来，这奖评委更多的是对他们的鼓励，而对他们则更多的是塑造了一份自信与喜悦。他们的快乐与小小的成就感我能感受的到，这便是我存在的价值了。
此后，我又带领他们学习朗读现代诗，带他们慢慢的感受文字与生活的联系，细心体会生活的温度。尽管读诗我必须放慢速度并划分为短剧，他们读上几遍也很难完整记忆，但在跟读的过程中无疑是锻炼了他们的语言表达能力。
我教他们做手工折纸，用彩纸折小扇子、小钱包、向日葵、百合花等等。在教他们折叠的过程中，我需要一步一步的边做示范边详细讲解，或者手把手的单独辅助。在做手工的过程中，我发现他们是容易满足的人群。当他们手拿自己完成的作品时，他们都会露出满足的笑容。
我也教他们做串珠工艺品，串珠更是一份耐心活。我交他们如何串珠、如何回线打扣、如何做记号辨认左右线，同样的两三个步骤重复了几十遍，三五天才刚刚学会了如何编。在说编作品，他们无法弄清在我们看来很容易的凑数的规律，只能是不厌其烦的编一部问一部，略聪明一些的可把完全相同的重复步骤编完在问我……在教他们做手工品的过程中，我发现了他们有着惊人的耐心，即使一个步骤错了重复十几遍，在重新讲他们仍会很服从的重新操作。一个我只需两三个小时能完成的作品，他们需要两三周，甚至更长的时间。但他们都用自己的执着，用自己的双手编出了一个个送给自己的作品，桃心、苹果、兔子、小熊……这些是他们从未触碰过的“益智玩具” ，在教他们的过程中，我积累着如何讲清楚、教他们的沟通语言，同时又分享着他们成功的喜悦。有个学员，开始总担心学不会，担心老师会说她、笑她，每次她只在旁边观看不好意思来学。但见别人编好了一个个小作品终于是心痒难耐的也加入了学习队伍。当她编好拿走了第一个作品小圆球第二天，她还给我带了护手霜，特意感谢我手把手的教她。 ……