日记|农村初中校长工作日志（连载）校园|日记|教学楼|初中|环境

农村初中校长工作日志（1）
原创作者：蔚然
7月17日上午，在教育局领导的带领下，我去学校报到。下了车，在校园里迎接我们的，除了学校的领导班子成员，我感受更多的是乡镇中学的那种质朴气息。年年岁岁花相似，这是我曾经工作过的地方，校园已经有了不小的变化：宽阔的混凝土路面，秀气的教学楼，颇有时代感的钢结构餐厅，宽敞舒适的学生宿舍楼……花坛里那些在骄阳里盛开的花朵依然飘摆着过去的影子，但绿地、长廊已经一扫当年陈迹，似乎在对我说：已经不是过去的校园了。
暑假里，我走访了住校的在职教师和退休教师，在这所农村中学里，老师们都以一种朴素的奉献姿态默默工作着。在和老师们的交流中，我能感受到大家对新上任校长充满希望，那是对学校事业发展的希望，那是对改善教师专业发展环境的希望。
走在校园里，进门的第一眼，右边水波荡漾的鱼塘，既需要保持原有的景观，还更要保证没有安全隐患。传达室、宿舍管理等关键岗位，必须在新学期里加强管理，给提升教学质量提供一个安心的环境。
一所学校要发展，教师队伍是关键。教师专业发展是教学质量提升的前提，必须采取一系列有利于促进教师专业发展的措施，给老师们压担子、架梯子、拓空间。措施的核心是开展以切合教学实际为主要内容的校本教研，以校本教研为抓手，催生教师专业发展的动力。在调研中欣喜地看到，绝大多数人还是有着工作的热情和冲劲，有了热情和冲动，就有了进步的基础。
【日记|农村初中校长工作日志（连载）】学生发展是学校教育的主要目标。创造良好的学习环境是学生发展的首要条件。作为一所乡镇中学，我们必须在招生中动脑筋、想办法，让本乡镇的学生都能主动到学校就读。也许有人说：这也是给学生创造学习环境吗？我说是！当看到有些农村孩子的家长被一些学校采取非正常招生手段迷惑时，很替他们担心。地种不好耽误一年，学校选择不好，耽误的是一生啊！帮助家长树立正确的择校观，也是学校的义务与责任。

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当然，也不容讳言，在调研过程中也发现了一些问题。
比如：有些教师思想观念还很落后，这种思想观念不仅是在教学工作中，就是日常生活上也显而易见。穿着懒散，言谈举止中透露出对生活的超级满足感和与世无争的消极心态。缺乏教学的新理念，或者是对新的教学理念持有强烈的排斥，我似乎能感觉到“老祖宗留下来的不能变”的味道，这可能也是制约教师专业发展的重要原因。
比如：学校良好的形象还有待进一步树立。质量是形象的核心，注重内涵发展是今天学校发展的内核，但质量仅仅是内涵的一个方面，内涵发展包括优质的教学成绩、优雅的育人环境、优美的教师形象，优越的教学设施等多方面内容。但核心是改变人的思想。这也是最难的。
“潮平两岸阔，风正一帆悬。 ”对于我来说，也应当珍惜这样的机遇与环境，带领教师更新理念，抓实教学质量的提升，这是学校真正的希望。