杏花|【清明特辑】又是一年杏花雨‖周虹秀 |清明|周虹秀

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又是一年杏花雨
周虹秀
微凉的东风吹散了凝重的思绪，凝重的思绪散落在林间草地，遍地思绪被淅淅沥沥的杏花雨淋湿得彻彻底底。又是一年杏花微雨时节，世事变迁，不复当年，我人已不在故乡的土地上，而故人离去的岁月日历增添了一笔又一笔。
晨曦初露，烟雨朦胧。我撑着半透明的小雨伞，拎着长长的灰白色裙角，只身行走在回环曲折的青石板路上，幽静的山林虽不乏怊怊惕惕祭祀的人儿，却也没有繁华都市的喧嚣与纷扰，有的只是那滴滴答答、绵绵不绝的杏雨声和那婉转悠扬的莺啼与燕鸣。我吹着有温度的风，听着有故事的雨，看着粉白色杏花默默飘零，不禁想起香山居士曾言：“风光烟火清明日，歌哭悲欢城市间” 。

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不知怎的，自己走着走着便出了神，可爱的太阳似乎也与我并肩同行着，一缕阳光穿透树叶的缝隙，照射在掉落于青石台阶的并蒂杏花上，那两朵杏花很淡雅，也很闪耀。我俯身去拾那孤零零的花朵儿，一张绿油油的树叶忽地落在我的手背上，树叶说大不大，说小也不小，把我的小手遮得刚刚好，就像宋老师曾经轻握着我的手写字一样……

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“逆锋起笔，藏而不露；中锋用笔，不偏不倚……”宋老师亲切又温馨的话语萦绕在我的耳畔，久久不散。温热的泪不禁朦胧了我的双眼，隐隐约约之间，我似乎看见了宋老师和蔼可亲的脸，还有他给我授课时一个又一个爱意满满的场面。
“小宇，你说我们走路时，脚是一前一后呢？还是两脚平行走呢？”“当然是一前一后呀！”“你看这个‘行’字，像不像人的两腿？”“像！”“‘行’常表示走路，那既然是像我们的两条腿一样在走路，是不是也应该体现‘一前一后’的特点呢？”我的小眼珠滴溜溜地转了两圈，思虑再三后说道：“好像是这样的呢！那请问老师，我们在书写时怎样才能体现这个特点呢？”老师嘴角微微上扬，露出春风般的笑容，温暖得像是能把人心底的阴霾通通吹散，樱桃般大小的酒窝里面没有酒，却总能让我们的心沉醉得深如马里亚纳海沟。他全神贯注地写下两个结构不同的“行”字，随后用他那清澈而深邃的眼眸温柔地望着我说：“第一种写法便能突出该特点，注意左高右低，上下错位。你看第二种写法，便是两边一样长，像不像个跛脚老人呢？”“自然是像的……”幽静的山林中又多了些喃喃自语。无尽的回忆在这场杏花雨中尽情蔓延，我睁大着眼睛，缓慢望向云雾缭绕、细雨霏霏的天空，听说这样可以把眼泪止住，可我眼中的泪终究未能倒回眼眶里，握伞的手愈发用力也愈发无力……

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宋老师是爱我的，两鬓斑白却精神矍铄，他总是利用自己的休息时间来义务指导我学习书法，在天还未亮的清晨，在忙里偷闲的中午，在疲倦不堪的黄昏，我已数不清有多少次了……他无私地爱着他的每一个学生，更将自己的青春岁月奉献给了教育事业，孜孜不倦，任劳任怨。他也经常告诫我们：“现在你们要好好学习，学深学精，待到你们为人师表的一天，也不要吝啬自己所学的知识。我希望你们将来也能尽心尽力地义务帮助每一个爱学习的孩子，不图回报，只求传道，只希望孩儿们都能学好，成为国家的栋梁，让爱与关怀传遍身边的大街小巷。 ”