校园|我们都曾是“坏孩子”，被现实打的遍体鳞伤( 二 ) 现实|生活|电影|成长|观众|北野

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电影中，北野武刻意隐去家庭对于孩子成长的影响，没有让小马和信治的家人出现在画面里，甚至，对于学校教育的提及，也是少之又少。他只专注于个人内部的蜕变，就像正在破茧的蝴蝶一样，去除外界的帮助，剩下便是自救。这种自救，意味着在迷失中找寻方向，在痛苦中领悟成长，然后，在现实中回归自我。
信治把小马当做自己的引路人，小马逃课，信治也跟着逃课，小马勒索钱财，信治也跟着勒索，只有跟着小马，信治才能拥有自信。可是，小马何尝不是因为信治的陪伴才能够自信的，所以，两个人在成长初期，基本都是从对方身上找寻生活方向的。

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当他们慢慢进入到成人世界的时候，这种相互依赖的关系，也逐渐被撕裂着，并不是因为他们不需要彼此了，而是因为面对社会诱惑的他们，陷入到了更大程度的迷茫。
最终，一个选择了去成为帮派成员，一个选择了去成为拳王，只是，这两种被动的选择，全然没有真正成为他们想要依靠的生存方式，而在这两个不同的圈子里，小马和信治遭受到了同样的打击。

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拼命的想要证明自己，却不知不觉掉入了充满虚情假意与利益纠葛的世俗圈套，最终，遍体鳞伤后的重逢，倒是少了几分伤感，多了些许淡然。
电影中提到了六个人物，都是所谓“坏孩子”的代表，而他们当中，或许只有那对说相声的坚持到了最后。在舞台上几近夸张的用理想作为笑点，想方设法逗乐台下观众时，不免让荧幕外的我们唏嘘不已。
这不是对于理想的讽刺，而是善意的忠告，因为，有时候理想并不是一定要实现的东西，它的出现，大概就是让我们在追逐的过程中，更能够看清自己，找回自己。
重回校园的小马依旧坐在信治自行车后座上，信治问：“我们完蛋了吗？”小马答：“混蛋，一切还没开始呢！”
的确，艰难困苦，玉汝于成，当经历了生活挫折之后的重生，并不是意味着妥协，而是认清楚生活真面目之后，依旧顽强的努力。

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电影此时已然不是停留在简单的嘲讽挖苦层面，而是深入的自我认知层面，因为，学会生活的第一步，就是要先学会认识自己。

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虽然，电影近乎直白地展示出了一种现实摧残中遍体鳞伤的场景，但好在，我们仍旧可以在那对说相声成功的人身上，看到些许的希望。这就是北野武的写实风格，直面残酷并不是放弃抵抗，而是建立在现实之上的自我回归，人生虽有曲折，我们也曾遭受过打击，当挥手告别青春时，其实，人生才刚刚开始。
电影里，北野武对于每个角色都赋予了孤独的情绪，无论是咖啡店里工作的小妹，还是饭馆吃饭的社团老大，总有那么一刹那，在情绪上传递着淡淡的伤感。
这个长得有点痞坏的北野武，终于还是流露出了他柔情的一面，然后，利用这种柔情，告诉我们，无论功成名就还是平凡一生，个体终究是个体，他救终究不如自救，摆脱孤独与迷茫最好的方式，就是不断提高对于自我的认知。