布鲁纳发现教学理论的基本观点教师即反思性实践者 _生活百科

我来回答一下。
作为教师要成为反思性实践者，这是一个教师从普通走向卓越的必经之路。一个不善于反思自己教育教学行为的老师，永远不可能成熟。他可能只为了眼前的利益而在奋力的拼搏，但无论是他自己，还是他教育的学生，还是对学校来讲，永远都是短视的。这在教育这个行业是很可怕的。
一个教师成为反思性实践者，要从两个方面着手。
一是从自己的实践当中不断的进行反思，比如自己的班主任工作，每一节课的课堂教学。如果再细致一点说，那就要善于从课堂教学的点滴当中进行深入的反思，把课堂教学的优点和不足都要进行深入的反思。要思考优点怎样发扬；不足在哪里，怎样改正？大到整个课堂的教学设计，小到具体提问的一个小问题。这都可以进行反思。
二是要善于学习和反思自己的教育教学理念。一个没有正确教育教学理念引领的老师，他的教学教学是恐怖的，可怕的。因此，做一个反思性实践的老师，要善于不断的学习先进的教育教学理念，不要固步自封，不要把自己的教育教学理念局限在自己的小圈子里。
在反思自己的行动和教育理念的同时，要不断的去改进自己的教育教学。用先进的理念和先进的行动改进自己的教育教学行为，并且在教育教学的过程当中再进行反思。
总之，反思性实践是一个不断循环往复，不断螺旋式上升的过程，只有这样，一个老师才能真正提高自己的教育教学水平，受益的不仅是自己，也有学生和学校。

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【布鲁纳发现教学理论的基本观点教师即反思性实践者】课后反思

布鲁纳发现教学理论的基本观点 教师即反思性实践者

布鲁纳发现教学理论的基本观点教师即反思性实践者