教师|“非师范生不得从教”的呼声渐高，教育部回应，师范生可以放心了( 二 ) 教育部|教学|招聘

初中和高中阶段的老师的考核要求要更高一些，因为初高中阶段的学习内容难度大，需要老师教学能力和专业能力双在线，才能帮助学生更好的接受知识、提升学习成绩。

无论是师范生还是非师范生成为教师后，要做好学生的引路人无论是师范生还是非师范生成为一名教师后，除了为学生传授知识外，还要做好学生的引路人。
首先，教会学生明辨是非，树立正确的三观。
对于低年级的学生，心思单纯、心智未发育成熟，老师要将教育重点放在教育学生明辨是非上，明确哪些事情该做，哪些事情不该做，只有引导学生树立正确的价值观，才能助力学生未来的发展。

其次，教师要善于引导学生。
教师并非是简简单单为学生传授知识，更是学生灵魂的工程师，被称为太阳底下最光明的职业，老师引导学生走什么样的路，学生就会走上什么样的路，因此做一名善于引导学生的老师很关键。

最后我想说，教育面前无小事，无论以后能否实行“非师范生不得从教”的相关政策，都会是教育部深思熟虑都做出的决定，目的一定是从学生自身上出发，为了让其接受更好的教育，更适应未来社会的发展。
无论“非师范生”还是师范生，想要成为一名优秀的教师，都应不断地提升自己的专业能力和教学水平，才会对得起人民教师这个称号。
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