在培根1923年版的《学术的进步》一书中 , 他以“执政官法院”之名对大法官法院进行了细致的讨论 。 在书中 , 他探讨了执政官法院因法律固有的不周延性而有存在的必要 , 同时也指出必须对其管辖权予以限制;他也坚持普通法和衡平法必须有明显区分 , 而不能混同 , 否则将导致自由裁量权最终取代普通法的结果 。 而且 , 没有法院能够\"基于衡平的借口”违反”一部明确的制定法\"而作出判决 。 此外 , 就大法官法院的运作 , 培根认为 , 有必要\"为法官制定明确的规则 , 并且向人民予以公布” 。
四、题目练习
【单项选择题】在科学分类中 , 首次将教学作为一门独立学科划分出来的学者是( ) 。
A.卢梭 B.培根 C.康德 D.洛克
【答案】B 。 解析:本题考查对教育学创立阶段的代表人物及其教育观点的识记 。 培根是文艺复兴时期英国唯物主义哲学家、实验科学的创始人 , 是近代归纳法的创始人 。 他主张经验化教学 , 认为知识源于感觉 , 重视经验的作用 , 同时提出了科学归纳法 , 认为真理的获得源于科学的归纳 。 1623年 , 他在《论科学的价值和发展》一文中首次指出应该把“教育学”作为一门独立的学科从学科分类中划分出来 。 B项正确 。
A项 , 卢梭是法国启蒙思想家、哲学家、教育家、文学家 , 18世纪法国大革命的思想先驱 , 其代表作有《爱弥儿》《社会契约论》 。 与题干不符 , 排除 。
C项 , 康德是德国古典哲学的创始人 , 他是把教育学作为一门课程在大学里讲授的第一人 。 与题干不符 , 排除 。
D项 , 洛克是英国哲学家 , 他提出了著名的白板说 , 提倡进行绅士教育 。 与题干不符 , 排除 。
故正确答案为B
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