职业规划|高中职业规划现状及对策大学|高考|教师|中小学

一、高中生职业规划方式
（一）老师指导填报志愿
就目前高中生未来发展方向来说，高考结束，就代表着高中学习生涯就此结束，同时，高中毕业也是人生的一个分水岭，这时就需要高中生为自己的未来学业发展或者工作就业做出抉择。
但是，对于还未进入社会的高中生而言，他们由于缺乏系统的职业规划知识，也没有有经验的长辈进行指导，往往在选择未来大学专业的时候，都会选择听从自己信得过的老师的建议，老师会告诉学生他们所选目标院校的各个专业强弱，甚至老师会根据学生的考试分数，进行全面分析，最终学生会听从老师的指导进行高中生高考志愿填报。
学生选择的专业直接就决定了以后大学四年的知识储备，间接地就决定了高中生大学毕业以后的就业方向，进而影响未来的工作方向，未来的生活状态、质量，甚至影响整个人生的规划。
高考填报志愿就是其中一种职业规划的途径，在没有长辈知道的情况下，多数学生会选择这种途径，就是由自己高中老师为我们进行指导。
（二）父母规划职业
孩子是家庭的未来，每一位父母都会关注自身孩子以后的发展方向，家长的干预有时会直接决定孩子以后的专业选择、工作方向。
家长普遍认为自己孩子还小，没有他们这样多年的职场经验，就会认为自己的工作经验、社会阅历也完全可以帮孩子完成以后职业的规划，多数家长就会自作主张帮孩子决定了报考的大学专业，然而，家长们并没有真正地了解孩子的需求、孩子的兴趣爱好以及各方面的能力是否均衡。
从另一个角度说，家长也并未接受过系统的职业生涯规划的教育，甚至他自己的职业规划做得也不尽如人意，这种情况下，家长的选择无疑是对高中生的强加，只是理所应当地为孩子选择了一个他们认为好的职业。
这种指导会掺杂一些家长的主观意愿，没有全面考虑职业与自己孩子的契合度，如果真的不适合孩子的话，后续学习以及就业都会有很多的问题产生，会走很多不必要的弯路。
（三）学生自己规划
其实还有相当一部分学生是自己选择的专业。一部分有自主意识或者平时有关注过职业规划的学生，会结合自身提前规划自己未来想做的职业。学生们自身做的职业规划也是平时得益于教师的教导，但是，学校老师并没有太多时间和精力去进行这类教育指导，教师也只是有一个带动作用，还是需要学生自身多学习。
另外，就是父母职业的影响，高中生比较了解自己父母的职业，可能会选择与他们职业相近的就业方向，高中生就会有方向感，会做出很好的职业规划。
但同时也会有一部分学生得不到教师与家长的指导，教师可能没有时间，而家长因为并不懂这个方向的教育，就导致他们并没有给予高中生一些必要的指导。这就导致这类高中生都是仅凭感觉去选专业或者几个人商量而定的，他们也并没有按自己的兴趣、喜好来规划自己的专业以及以后的职业，这就致使很多学生在大学调专业或者退学二次高考，来弥补之前的错误决断。
二、如何更好的进行职业生涯规划
（一）高中职业规划课堂保质保量
针对高中职业规划课堂，应该保质保量地给学生上课。职业规划课对学生来说的重要性，并不亚于语数外这些科目，有时候不仅要学得好，还要选得好，结合自身能力以及兴趣爱好，才能把学习成绩的优势最大化。这需要一定时间的知识储备，并不是靠突击就可以对自己的职业有一个清楚的规划，因此这就需要学校能够好好地把这堂职业规划课让学生们上完、上好。