小孩子为什么喜欢翻箱倒柜 _生活百科

第一，先判定这是不是搞破坏，第二，了解孩子为什么乐于搞破坏？

1、不知道你头脑中的“搞破坏”的概念是什么？怎样才算搞破坏？
把书一股脑儿全部扔地下？在床上翻滚，把床当战场，弄得不可收拾？把洗衣液全倒进脸盆里？把墙壁涂得乱七八糟？这算是破坏吧？假设先定性为”破坏”好吧？那么，先别急着解决问题，而要先想想，孩子为什么要“破坏？”，为什么乐此不疲地“破坏”？“破坏” ，给孩子带来什么好处？如果这些想明白了，相信你就不会这样提问了。

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2、孩子“搞破坏”的动机是什么？
是因为他来到这个世界上，第一次面对五彩缤纷的世界，他惊奇，他好奇，所有的事物，只要第一次接触，都会有新鲜感，与生俱来的好奇心，促使他去探索、去研究，去琢磨，而这一切，不是象个思想家一样放在大脑中思考，而是直接用行动来表达，用那还不够灵巧的肢体去探索，去体验。这是孩子生命成长的需求。所以，孩子的动机是好的，是一种积极向上的，好学求知的状态。

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动机是好的，但行动过程中，因为身体的大动作、精细动作发展还不完善，有的难免手眼不协调，手脚不灵活，碰倒这个碰坏那个。这给爱收拾房间的妈妈们添了不少麻烦，很头疼。这是无意识的破坏了环境。可能你说会，我看他是有意破坏的！比如，故意在沙发上踩啊蹦啊，故意把鞋子踢上天，等等。这个啊也好理解，这些可以用精力过剩来解释，孩子生命力强，需要释放能量，需要锻炼体能。在孩子的眼里，没有整洁的概念，家庭空间是自由的，就是他的玩乐场。这样可以理解吗？

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4、好了，带着成长标志的、带着有积极意义的“搞破坏”，你是否能接纳呢？如果能接纳，那下一步该怎么做呢？
第一，如果不是原则性问题，也不是安全问题，那么，建议尽情让孩子玩吧。只要他开心就好，而且在玩的过程中，实践到了，体验到了，思考到了（小孩子是直觉行动思维，先有行动才思考），也即给他提供了成长的平台了。
第二，如果有精力和时间，不妨陪孩子一起玩呀闹?。?把自己当成孩子，找回自己的童心，做孩子的玩伴，加上适时引导，那么，孩子会更开心，成长得更好。
第三，确实是不能忍受的故意破坏，那也有很多办法的。
（1）贵重的物品提早收起来，藏起来，不要给孩子机会玩再来打骂孩子。
（2）问孩子为什么要这样做，听听孩子的道理，如果孩子有道理，则可以包容，如果没有道理，再一起来处理。

有个孩子趁奶奶到阳台洗衣服的时候，拧开卫生间的水笼头，用水杯接水。妈妈进来看到了，非常生气，准备把他拉出卫生间。好在妈妈慢了一步，看到了下一幕：小家伙正用口杯接水，一杯一杯地接满后往墙角放的一把芹菜上浇水，当然水流了一地。。嘴里还自言自语地说：“你喝水，喝了水就会长高，乖乖要长高?。甭杪枵獠胖? ，孩子原来是想浇水让菜长大长高。于是妈妈象换了人，也蹲下来，和孩子一起浇水。

所以呀，我想说——
能弄懂孩子行动背后动机的妈妈，不会认为是搞破坏，自然不会去防孩子，而是投入孩子的活动中，或一起研究，或巧妙引导。