谢谢邀答!
系统判断此提问价值不高,预期流量很低,我认为该提问挺有意义的 。可以以此评判两种思想教育的优劣,并此修正 。
首先我还真不知道美国人拿孔融让梨做为反面教材一事,如果真的是这样 , 我们就让与不让对于影响人性改变的优劣性做一下简单的剖析 。
美国人把孔融让梨做为反面教材,其教育的目的性就是灌输一个善于“争”而不是“让”的问题 。这个“争”在一定范围内是合理的是正当的,比如是自己的必须要争 , 共有的资源要善于去“竞争”,这是有积极意义的,良性的竞争会促进整个人类社会进步,这个竞争要合理合规 。如果这个竞争过头了,通过不合规或者暴力去竞争就演变成为丛林法则,那恶劣了 。不属于自己的也要去争,甚至去抢,那就强盗了 。一些国家恰恰就是后者,已经演变成强盗国家 。
我们“孔融让梨”的典故教人向善,礼让弱小,这是人类进化到一定程度人性得以升华,人类不同于动物的具体表现行为,这是我们的优秀文化传统,是人类的共同财富,这个应该是予以肯定的 , 不该怀疑的 。但是物极必反,如果事情做的过头了,也不是好事 。该礼让的要礼让,应该去争的必须要善于去力争,谦让过头了就会被边缘化 , 人是这样,国家也如此 。比如北极冰盖融化,北极资源丰富,大国已经蠢蠢欲动参与竞争 , 北极是人类共有资源 , 我们为什么不能分一杯羹?做为大国强国的中国要积极布局,参与竞争 。你不去竞争,到时候连自己的也难守,对于国际列强我们应该主动出击,挤压他们的竞争空间,其实这类空间也是我们同其它列强竞争的缓冲带,能争取的尽全力争到,最起码给对手带去压力,不敢轻易窥觑我们现有的 。
个人观点不喜勿喷!
文章插图
【孔融让梨的故事所体现的中华民族美德是 孔融让梨的行为体现了什么的中华传统美德】因为没有绝对的对错,所有对或错都是在以自己的标准在评判,而这个标准受教育程度,文化底蕴,历史等因素决定 。
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