职业教育|教育部将取消普职分流，对初中毕业生是弊还是利，听老教师的分析教师|教育工作|培训机构

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近日，新修订的《职业教育法》，引起了家长和老师们的高度关注。职业教育法首次明确，职业教育是与普通教育具有同等重要地位的教育类型，对以往家长和老师们反应强烈的普职分流问题，做出了明确回应，定于五月一日起取消普职分流，包括从今年秋季入学的职业高中和普通高中的学生，都是本次调整的受益群体，因为新修订的职业教育法无论是在招生制度，还是在将来的高考升学中，都实现了重大突破，既能让更多的初中毕业生有升入普通高中的机会，也大大拓展了职业学校学生的提升空间和升学通道。

【职业教育|教育部将取消普职分流，对初中毕业生是弊还是利，听老教师的分析】所谓普职分流，主要是指根据学生的学业成绩和兴趣爱好，来决定是去职业高中学习技术，还是去普通高中继续学科类的学习，为将来考入大学继续深造，打下坚实基础。换句话说，也就是初中毕业以后面对两种选择，两种出路，那些学习成绩较差的学生，他们可能会觉得上高中考大学无望，往往就会直接选择职高入学，而一旦进入职业高中学习，就意味着不能以正常身份参加高考，要么是三年毕业以后，获取中专毕业证书，要么是三年以后，再继续读两年，就是我们平时所说的“3+2”班，获得大专文凭。

而取消普职分流，就是要改变这种欠合理的片面招生模式，明确了职业高中教育与普通高中平起平坐的地位，并且要力求改变职业高中不能正常高考的现状，新职业教育法规定，职业学校的学生在升学、就业等方面与同层次的普通学校的学生享有平等机会，并且要求用人单位不能设置妨碍职业学校学生平等录用、聘用等条件。我们知道，很长一段时间以来，初中毕业以后，那些进入职高学习的学生，无法像普通高中一样考大学，同时，毕业以后在考公、事业单位招聘、考研等工作中，常常会遇到学历歧视。

也有一些家长和老师对新职业教育法中，取消普职分流的做法提出了不同见解。一方面，认为取消普职分流以后，势必会加重普通高中学校的教学压力，分散有限的高中教学资源和力量，会对其他相当优质的高中生源，形成对冲，进而影响普高的教学质量；另一方面，大部分进入职高的学生，在初中阶段就属于双差生，本来的学习习惯和学习自控能力就很差，再加上学习基础方面的原因，就导致了他们在职高的学习质量很不理想，在动手能力方面也不容乐观，甚至，简单的机械手调试都不会，如果在高中毕业以后再适当分类，其效果可能会更好。

总体来说，取消普职分流以后还是利大于弊的。它不仅能进一步体现教育公平，让那些学习后进的孩子，特别是农村的学习后进生，有了更多的学习提高机会，为他们创造出更多更好的出彩机会；无论是初中毕业以后上普高还是上职高，学生们都会被一视同仁，大家的机会都是均等的，只要有成绩、有能力，都能找到适合自己发展的舞台，实行自己的人生价值。