在民办大学当老师是怎样一种体验 _生活百科

我在3所民办高校代过课，说一下我亲身经历和看到的一些事情，希望对你有所帮助。
民办高校的老师多数是外聘的，自己招聘的老师占不到一半，并且全部是年轻人。民办高校老师的任务就是上课，招生，管学生。没老师搞科研，搞科研也没有用。

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先说一下上课，民办高校老师的课很多，每周都在10节以上，每周20多节的也有。但是课时费很低，我当时跟他们交流过，每节课都课时费是我们这些外聘老师的三分之一。并且他们需要考勤打卡，这在公办高校是不可理解和不被接受的。

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再一个就是每年春季学期的后半段，是民办高校全校动员的招生阶段。因为民办高校的财政收入主要就靠学生的学费，必须能招来学生，学校才能运行下去。我在给他们上课时，春季学期的课都会跟安排的很紧凑，以便早点结束把学生也派出去招生。老师被派往不同的地方去招生，有些学生跟着老师去招生，另一部分学生就回到老家，去自己的毕业的高中去拉学生。如果有幸拉着几个学生，得到的提成就可以解决后面的学费问题了。

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民办高校老师的再一个任务就是管学生，因为学生的录取分数很低，学生相对不爱学习，老师必须24小时的盯着学生，严防他们闹出点事来。
上面就是我看到的一些事情，可能不全面，或者带着个人偏见，如果有不对的地方，敬请指出！

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【在民办大学当老师是怎样一种体验】我以我在福建泉州仰恩大学当三年老师的感受回答本问题。1，在民办高校当老师的感受比较多元和复杂。2，仰恩大学是缅甸资本家陈老板回故乡创办，不巧，我去时是陈先生过世不久。所以，学校管理上不正常，于是老师们心无定处。年轻人刚来想走，老年人处于应付，所有老师典型的各人自扫门前雪。3 ，校级领导不到位，到位的又不懂办学，学校近乎瘫痪。所以老师感受失去主心骨，思走。4，民办高校学生听话，但师生关系平淡直线型结构，老师感受少去许多附加事务。5 ，民办高校老师业务提高几乎全靠自己。6，民办高校待遇比非民办高，这是吸允老师的主动力。7，民办高校老师入党放在旁路，老师感受政治上无需考虑。8，民办高校所有活动行为机械，刻板，没活力。不过，自2012年后，仰恩大学发生变化，老师看到了希望，一切向好发展。谢谢！