尾句(段)——总结全文 , 深化主题 , 照应上文 , 前后呼应 , 言有尽而意无穷 。
转承句(段)——承上启下 , 过渡 , 承接上文 , 引出下文 。
中心句(段)——点明中心 , 揭示主旨 。
点睛句(段)——点明全文中心 , 统领下文;句子含意深刻 , 耐人寻味 , 读后能给人以启迪 。
情感句(段)——抒发强烈内在情感 , 直抒胸臆 。
矛盾句(段)——从字面上看自相矛盾 , 但作者却寄寓了深刻的用意 。 揭示深刻内涵 , 表达深刻见解 。
(2)散文主体材料及穿插性材料作用:主体材料可更好地表现主旨;穿插性材料对主体性材料起着补充、丰富、拓展的作用 , 行文更活泼 , 曲折有致 , 丰富或深化主旨 。
结构上:常见的表现手法
A.承上启下:既承接了上文…… , 又引起了下文…… , 由……过渡到……(物人 , 景情 , 事理) , 由……转而写到……
B.引起下文:为下文写……埋下伏笔 , 为下文写……张本 , 为……进行了铺垫 , 呼应下文…… , 奠定了文章的感情基调
C.总结上文:呼应上文…… , 点明了全文的主旨 , 并进一步…… , 卒章显志 , 表达了……
D.线索:贯穿全文的线索 , 在文中X次出现 , 层层递进 , 逐层深入 , 把……感情推向高潮
内容上:是为了写什么或为了说明什么(主要内容或主题) , 抒发了作者……情感 , 表现手法、用得比较生动的词句及其表达效果
(3)关于引文(引述、穿插性材料)在原文中的作用的答
①对当前语段的内容作用;
②对全文的作用;
③丰富文章内容或富有诗意等 。
④增加权威性、文学性、历史性、文化性(视文体和功能而定 , 不要完全罗列) 。
3.人称作用题
【知识储备】
三种人称的作用
(1)第一人称:便于直接抒情 , 自由表达思想感情;有亲切感;可以把文中的人物、事件写得好像是“我”的亲身经历 , 增强文章的真实感;便于直接表达“我”内心的喜怒哀乐 , 亲切自然 。
(2)第二人称:
①拉近与读者或作品中形象的距离 , 便于作者与之直接对话和沟通交流;
②便于作者的感情抒发;
③在所写对象为物时 , 起到拟人化的修辞效果 。 一般书信、诗歌和赞颂、悼念的文章的使用 。
(3)第三人称:直接表现生活 , 不受时空限制 , 灵活自如 。 作者以旁观者的身份向读者作客观的叙述 , 便于反映更广阔的画面和更丰富的内容 。
4.标题作用
【知识储备】
(1)线索作用 。
(2)突出叙述的对象(人、物)
(3)点明主题、承载作者情感 。
(4)象征意味、寓意深刻 。
(5)技巧(主要是修辞手法及效果)
(6)吸引读者(激发读者兴趣) 。
5.景物描写作用题
【知识储备】
景物描写——具体场景 , 如地点、气候、时间、景色、场面等 。
①自身的、独立的审美价值;表现地域风光 , 提示时间、季节和环境作用 。
②渲染气氛 , 为下文铺垫;奠定情感基调 。
③烘托叙述对象(人或物)某种特征 。
④象征、暗示作用 。
6.写作内容作用题
【知识储备】
(1)对文章内容表达的作用 , 如使内容丰富、充实 , 具体、生动等 , 更富有文化性、文学性 , 诗情画意 。
(2)情感寄托或象征、寓意等 。
(3)悬念、激发读者的阅读兴趣 。
(4)贯穿全文的线索 。
(5)照应(呼应)
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