爱因斯坦是如何成为天才爱因斯坦是一个什么样的人 _生活百科

”成功就是1%的天才，加上99%的汗水。”的确如此，爱因斯坦儿时智商平平，是老师眼中的”笨小孩”，但他在自己喜欢的领域里，善于观察，勤于思考，并持之以恒地探索，最终成为一个对世界贡献巨大的人。
一、爱因斯坦是对世界贡献巨大的人，也是世纪伟人，至今无人能及。
爱因斯坦于1879年3月14日出生在德国的一个犹太人家庭。

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26岁那年，他在获得苏黎世大学哲学博士学位后，又提出光子假设，成功解释了光电效应，因此获得了1921年的诺贝尔物理奖。就在同一年，创立了狭义相对论。
36岁时，创立了广义相对论。
他为核能开发奠定了理论基础，开创了现代科学新纪元，被公认为继伽利略、牛顿以来最伟大的物理学家。在他逝世44年后，即1999年12月26日被美国《时代周刊》评选为""世纪伟人"" 。
这些成绩的取得，用艾森威尔豪总统的话说：“对于20世纪知识的巨大增长，没有人的贡献比他更多，但在对知识力量的拥有上，没有人比他更谨慎，他比别人更确信，缺乏智慧的力量是致命的。”
但小时候的爱因斯坦，却是一个令人担忧的”问题少年” 。
二、爱因斯坦不合群，是老师眼中的”笨小孩” 。
爱因斯坦小时候，并不是我们以为的机灵聪慧，反而表现的智力滞后，不善于讲话，急的父母带他看医生。虽然医生说孩子没病，但他经常一个人发呆，远离嬉戏打闹的孩子们，显得孤僻、不合群。
上学后，他不喜欢学校那套死记硬背的教学方法，也感受不到追求知识的快乐，在课堂上总是默默思考自己的问题，老师叫他回答问题，他也听不见似的，经常被老师罚站，还被老师定义为”这孩子真笨，什么功课都学不好！”中学还没毕业，他就想法子逃学，父母担忧之际，就被学校开除了。
多亏他的妈妈，为了给他孤僻的生活带来些许乐趣，从六岁开始教他拉小提琴，没想到他对音乐很敏感，学的专心致志。就是这个”小伙伴”，伴随着他走完了人生旅程，每当工作疲倦，或与好友们聚会时，他便拉起了小提琴。
三、爱因斯坦是个热爱科学、勤于思考的人。
”兴趣是最好的老师” 。爱因斯坦儿时智商平平，在四、五岁生日那天，父亲送给他一个罗盘，他发现罗盘上的指南针总是指向固定的地方，产生了兴趣，并向叔叔问了好多问题。就是这个罗盘，开启了他对科学的热爱。

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年幼的他，相信”万物背后必有其原理” 。于是开始大量思考自然、阅读科学读物。12岁开始自学几何代数、阅读哲学家的书。在掌握了微积分后，又对光速、加速、磁场等产生了兴趣，并自学了这些科目。
这个“奇怪”的少年，表现在人们面前的是”不合群”、“偏激”、“不安分” 。其实，他是勤于思考，是对科学的“坚毅”和“执着”造就了最终的成功，且被世界铭记。
四、爱因斯坦是个吃穿随意，但散步不能随意的人。
爱因斯坦对食物不挑剔，吃什么都行，但不喜欢把时间花在吃喝上。他的助手们想给他过50岁生日，他却提前躲到了清静的地方搞他的研究。
他对穿衣也是一样，随意到别人提醒他该换换大衣了，都穿了好几年了，他却说”又没人认识我” 。可是，成了名人后，依旧穿着那件大衣，这次换成了”反正他们都认识我了” 。

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