四到五岁孩子怎样教育怎样教育五岁的孩子 _生活百科

针对学前阶段的孩子不爱写作业的情况，在提出“怎么解决”这个问题时，还是得先关心一下“孩子为什么不愿意写作业”，“一学习就犯困”“熬夜也完不成”，学习对孩子来说已然成了“痛苦”的代名词，如果五岁已经对学习有了条件反射的逆反，很难想象孩子将来的求学之路该怎么走了。

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孩子不愿意写作业，很大一部分原因在于家长的态度。

“作业写完没，没写赶紧写”/“写作业不准三心二意的，不写完不准吃饭”/“你自己的作业老让我催着这像话么”“自己写，别问我，我就不信别的小朋友都要问家长才能完成作业！”...
这样的话不知道家长是否熟悉，如果我们换位一下，从孩子的角度看父母说出这样的话，试问我们作为孩子能不能愿意写作业，是不是写作业时候要以各种借口拖延，更严重一点还有可能引起生理痛，比如一让写作业就头疼肚子疼...
家长们可能会说，不催就不写啊，催不也是“为ta好么”？如果我们上了一天的班，下班的时候想跟爱人说说话，结果一见面，爱人劈头就问“做好饭没，没做赶紧做”...什么心情！这就是孩子回到家听家长催作业的真实心情，因为家庭地位的天然不平等，孩子通常没办法表达出自己内心的不满，只好选择磨蹭、拖延、沉默或者是故意顶撞、挑衅的行为表现。
对于孩子来说，不在于父母说什么，教什么，而在于父母是什么样的人。如果爸爸妈妈能够给孩子足够的爱和尊重，放学后先跟孩子做感情链接，问问学校发生的事，孩子过得开不开心，再提醒完成作业，而不是习惯性的安排和命令；如果父母能够以身作则，营造好的学习氛围，而不是自己一边看电视刷手机一边呵斥和催促孩子写作业；如果父母能够有耐心和孩子一起面对作业中的难题和障碍，而不是情绪化的抱怨和严厉地要求，那么孩子怎么会对学习产生逆反，怎么会不愿意把握机会去和父母链接，取得父母认可呢。
按埃里克森儿童心理发展阶段，五岁孩子已经具有主动性，能够设定目标并努力实现。这个阶段儿童的是非标准取决于对父母规定和禁令的简单理解。写作业本身的问题还是小事，父母对孩子写作业的态度，才是引发孩子看待作业的关键，写作业有可能让孩子变得被动、负疚甚至厌学，也有可能主动、自信，爱上学习，教育孩子，先从修正家长开始。
个人觉得：1,家长要遵从以身作则。
2,给孩子创作一个良好的家庭环境，不大声喊骂孩子，把孩子当成一个平等人对待，不要总是对他说：你还小。
【四到五岁孩子怎样教育怎样教育五岁的孩子】3,做事要跟孩子表明目的，原由。从小培养责任心

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