勉励同学们
在千万个结果中去伪存真
才能得到比较理想的结果
夯实基础 , 将来可以做到触类旁通
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何谓传承?
是一代代浙大师生
铭记先辈之治学态度
于点滴试错间 , 深究细节
于融会贯通间 , 柳暗花明
长学识 , 战疾病
全力以赴 , 守护人类生命健康
回应先辈的谆谆教诲
传承:
在匠心的坚守中
若有来生 , 我还是要守护敦煌 。
——常书鸿
常书鸿
1923年毕业于浙江大学前身——
浙江省立甲种工业学校
作为敦煌研究所的创始人、
敦煌石窟保护研究事业的开拓者和奠基人
常书鸿坚持数十年扎根敦煌
在荒芜人际的沙漠中
开辟出一片新天地
为保护祖国的瑰宝 , 人民的文化遗产
作出了卓越贡献
被誉为“敦煌的守护神”
曾有人问他:
“如果有来生 , 你将选择什么样的职业?”
常书鸿坚定地回答:
“如果真的还有来世 , 我将还是常书鸿 。
若有来生 , 我还是要守护敦煌 。 ”
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如今
浙江大学历史学院(筹)教授刘进宝
亦在为研究敦煌文化上下求索
每每走到由常书鸿先生
创作并赠予浙江大学的油画
《攀登珠穆朗玛峰》前
总会忍不住驻足凝望
他常与学生分享常书鸿守护敦煌的故事
激励学生用匠心守护文明瑰宝
让历史重新焕发璀璨光芒
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何谓传承?
是一代代浙大师生
感受先辈之风骨
甘与孤独为伴 , 守千年奇观
不骄不躁 , 静看喧嚣
阅典籍 , 观百史
用所坐的每一个冷板凳
回应先辈的铮铮誓言
传承:
在执着的追求中
我很早就选择了科学救国的道路 。
——蔡邦华
蔡邦华
我国最早从事昆虫分类学研究的学者之一
为我国昆虫分类增添了
新属、新亚属、新种团和新亚种
共达150多个
在浙江大学农学院任教期间
历经浙江大学西迁
西迁途中
蔡邦华仍带领师生采集昆虫标本
为学生讲授昆虫分类、昆虫生态学
回迁途中 , 虽路途遥远崎岖
但他宁丢行李 , 也不丢标本
于颠沛中 , 守护科学火种
于困顿中 , 怀揣救国志气
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如今
浙江大学农业与生物技术学院教授陈学新
常常带领学生
来到农学院院史馆回忆西迁往事
讲述由蔡邦华
带回的“镇馆之宝”背后的故事
带领求是学子
感受先辈对科学的追求 , 凝聚奋进之力量
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何谓传承?
是一代代浙大师生
不忘先辈之初心
钻研于田间地头 , 奔波于滩涂险峰
在每一方土地“播种”希望
亲自然 , 乐耕作
用每一篇写在祖国大地上的论文
回应先辈的执着追求
传承:
在不泯的信念中
我愿以身许国 。
——王淦昌
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