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这两者之间是没有关系的,学生们是否能安心学习与游戏无关,只与学生们是否想学习有关 , 这就是人的自制力问题!举几个例子:
1.在上个世纪八、九十年代,那时的学生们没有游戏,或者说没有网络游戏,但依然有很大一部分学生不好好学习,因为学习成绩差选择辍学,固然也有一部分学生刻苦努力,成绩优异,考入了高等学府成为祖国的栋梁 。在过去和现在 , 学生的整体学习状态都是一样的,那就是有学生好好学习,有学生不好好学习,与游戏无关!
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2.我们伟大的领袖毛主席有这样的小故事:他在房内一边倒立 , 一边读书,对窗外正在发生的一场喧闹的斗殴事件置若罔闻;青年时期为了锻炼专注力,在街头闹市读书;战争时期,在最紧张、最危险的环境中,依然没有放弃读书,在马背上读完了列宁的《国家与革命》;新中国成立后,他将卧床一半的位置都留给了书,为的是能够更便利地取书、读书 。所以说读书学习与游戏无关,只有你想不想学,愿不愿意去学 。
3.这是发生在我身边真实的例子:大学本科期间,我们学校是一所三本院校 , 绝大多数学生都是英语成绩不好 。最初我们都考不过英语四六级,但在大三到大四期间,我的室友为了顺利考过四六级 , 连续背了两年的单词,并且早上去跟着英语社团早读 , 然后顺利以高分通过四六级 。在备考研究生期间,也有一位同学戒掉了游戏,一年多没有玩任何游戏 , 哪怕同学叫他只玩一局,最后也顺利考入一所211,双一流高校 。
那为什么国家还要如此严格的限制游戏呢?前文也提到了,是否安心学习与游戏无关,而与自己的自制力有关 。有一句话说的很难听,但也很中肯!一个管不住自己的人就宛如一个废物 。而现实生活中的绝大多数人都会在某些事情上管不住自己 。拿学习这件事来说 , 学生们处于未成年阶段,正是培养各种能力的时期,却因为缺乏自制力 , 沉迷打游戏而荒废学业和青春年华,这是一件极其可悲又极其可怕的事情 。自己管不住自己,国家来帮你管,严格限制未成年人打游戏,营造一个利于学习的氛围 , 让学生青少年们在一个好的氛围中茁壮成长!说到底,个人的自制力才是最重要的,我们不能总依靠外界的力量来约束自己,走出了学生时代,未来的日子还很长,必然还会遇到形形色色的诱惑,只有个人自制力强,才能在人生的道路上有所收获,实现自我价值 。
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【中国家长要求网络游戏下架 家长要求下架的游戏】不可能,你下架游戏 。他们可以刷视频 。下架视频,有漫画 。下架漫画,有小说 。实在不行 , 他们还可以看电视 。就算没有电视,他们还可以打乒乓球……如此下去,无穷尽也 。
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