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这两者之间是没有关系的,学生们是否能安心学习与游戏无关,只与学生们是否想学习有关,这就是人的自制力问题!举几个例子:
1.在上个世纪八、九十年代,那时的学生们没有游戏,或者说没有网络游戏,但依然有很大一部分学生不好好学习,因为学习成绩差选择辍学 , 固然也有一部分学生刻苦努力,成绩优异,考入了高等学府成为祖国的栋梁 。在过去和现在,学生的整体学习状态都是一样的,那就是有学生好好学习,有学生不好好学习,与游戏无关!
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2.我们伟大的领袖毛主席有这样的小故事:他在房内一边倒立,一边读书,对窗外正在发生的一场喧闹的斗殴事件置若罔闻;青年时期为了锻炼专注力,在街头闹市读书;战争时期,在最紧张、最危险的环境中,依然没有放弃读书 , 在马背上读完了列宁的《国家与革命》;新中国成立后,他将卧床一半的位置都留给了书,为的是能够更便利地取书、读书 。所以说读书学习与游戏无关 , 只有你想不想学,愿不愿意去学 。
3.这是发生在我身边真实的例子:大学本科期间,我们学校是一所三本院校,绝大多数学生都是英语成绩不好 。最初我们都考不过英语四六级,但在大三到大四期间,我的室友为了顺利考过四六级,连续背了两年的单词,并且早上去跟着英语社团早读,然后顺利以高分通过四六级 。在备考研究生期间,也有一位同学戒掉了游戏,一年多没有玩任何游戏,哪怕同学叫他只玩一局 , 最后也顺利考入一所211,双一流高校 。
那为什么国家还要如此严格的限制游戏呢?前文也提到了,是否安心学习与游戏无关 , 而与自己的自制力有关 。有一句话说的很难听,但也很中肯!一个管不住自己的人就宛如一个废物 。而现实生活中的绝大多数人都会在某些事情上管不住自己 。拿学习这件事来说,学生们处于未成年阶段,正是培养各种能力的时期,却因为缺乏自制力,沉迷打游戏而荒废学业和青春年华,这是一件极其可悲又极其可怕的事情 。自己管不住自己,国家来帮你管,严格限制未成年人打游戏 , 营造一个利于学习的氛围,让学生青少年们在一个好的氛围中茁壮成长!说到底,个人的自制力才是最重要的 , 我们不能总依靠外界的力量来约束自己,走出了学生时代,未来的日子还很长 , 必然还会遇到形形色色的诱惑,只有个人自制力强,才能在人生的道路上有所收获,实现自我价值 。
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【游戏该不该下架】这个问题首先就是预设立场,没有意义,游戏下架 , 与学生安心学习是间接因果,而非直接因果 。以得到否定答案来洗白网游本身这就是个罗辑陷阱 。网游的高沉迷性与它本身也游戏者带来的好处不成比利 。浪费孩子大量的时候和金钱 。这是个的害处过去,电视,书坎,户外运动比不了的 。下架网游,学生们就算不安心学习最少也会作点更有易身心的事情 。
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