厌恶自己的孩子是抑郁，对自己的孩子有厌恶感( 二 ) _自己的

2、讨厌孩子，不过是讨厌自己的投射
我先说下投射，投射发生时，内部心理过程被个体误认为来自外部。也就是说父母讨厌孩子的时候，这个讨厌其实是来自父母自己的内部(自己) ，而不是外部(孩子) 。但是，因为说讨厌自己，承认自己很让人讨厌，这个需要勇气，很多人都无法承受，于是把这部分投射给了孩子。
这里把讨厌的部分投射给孩子，其实也是深谋远虑的。而且，孩子最容易做的，因为对父母天然的认同，会认同父母的投射，也就是说，一个孩子会认为自己就是让人讨厌的。
当父母投射认为孩子是让人讨厌的，然后孩子也认同自己讨厌的部分，那么父母稳稳的长在一个权威的位置，可以对孩子发号施令，让孩子言听计从。
3、孩子对父母的认同
认同包含了两种成分：直接吸纳爱的客体，同时以防御为目的而模仿恐惧的发生。孩子对父母的认同，有一部分是因为爱自己的父母，还有一部分是因为害怕自己被父母抛弃。
【厌恶自己的孩子是抑郁，对自己的孩子有厌恶感】所以孩子为了生存，其实认同父母是必然?。改负芏嗍焙蛟诿挥邪旆ㄇ痔盅岬氖亲约夯故撬说氖焙? ，孩子就成了父母投射的牺牲品。
4、父母需要有面对问题能力和自省能力
当父母讨厌孩子的时候，其实需要回到自己身上，正视自己讨厌自己的部分，而不是逃避。并且还有自省的能力，这个能力把自己自我分裂，把自我分成理性、客观、逻辑的自我和体验的，主观的，非理性的自我。
一方面能体验到自己讨厌自己带来的挫败感，一方面客观的分析自己讨厌自己的来源是哪里，并学会接纳自己的这部分。

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讨厌自己的孩子怎么办1、学会“课题分离”
“课题分离”是著名心理学家阿尔弗雷德·阿德勒提出的理论。课题分离是处理人际关系的基本准则，也是建立健康关系的基础。它的大意是，要想解决人际关系的烦恼，就要分清什么是谁的课题。
我负责做好我的课题，你负责做好你的课题。至于判断一件事是谁的课题，有一个简单的准则，那就是看行动的直接后果由谁来承担。谁承担直接后果，那就该谁负责。
运用到亲子关系上，首先就要区分学习是谁的课题。很显然，学习一定不是父母的课题，要为学习负责的应该是孩子。父母们也一定知道，我们可以控制自己能够控制的事情，但我们一定控制不了我们不能控制的事情。
孩子是一个人，不是父母的附属品，他有自己的行为与思想，要不要爱学习和讲究个人卫生那都是孩子自己的事。父母只需在理解了学习是孩子的课题这个基础上再去考虑能做的事，并想法子帮助孩子建立“自己能够学习”的自信以及提高其独立应对课题的能力。
因为，归根结底，每个人都只能自己做好自己的事情。
2、和孩子间塑造一种新的关系
塑造一种新的关系，其实就是通过父母改变原来不好的自我，从而影响孩子的思想和行为，与孩子重新建立起良好的亲子关系。
知名心理咨询师陈海贤在他的《了不起的我》一书中说道：“人总是生活在关系中。关系塑造着自我，影响着自我的所思、所想、所感、所行” 。
研究依恋心理学家詹姆斯·鲍德温也发现：“一个人最初的安全感，主要来自人际关系，尤其是和母亲的依恋关系” 。