被孔子称为尽善尽美的乐曲古代六艺分别指什么 _生活百科

古代的六艺分别是指礼、乐、射、御、书、数这六种技能，也就是所谓的“通五经贯六艺”中，除了书本知识之外的六种实用技能，分别是指懂礼节，会音乐、懂射箭，会驾车，写一手好字，懂天文地理。

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六艺之学始于周朝，经过孔子的推广，到秦汉得到了大的发展。比如汉武帝时期，为培养人才，武帝在长安城外设立太学，由太常博士任教，招收博士弟子五十人。地方上还可保送一些子弟来听课。入学后免除赋税徭役，毕业考试后，按成绩录取为官；成绩不好要勒令退学。还命天下郡国各置学校，初步建立起地方上的教育系统。学校所教习的是六艺之术。

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武帝时期对选官制度的改革，实行察举、上书拜官和建立太学后，大官僚和富家子弟垄断官选的局面有所改变，扩大了平民百姓子弟入仕的途径。学习儒家经典和六艺之学渐渐成为入仕为官的前提和标准。这样培养出来的官学弟子，既服从于皇权统治，又具体实践着皇权的统治；同时，他们也具有更为专业的能力和素质，成为专制主义统治最顽固的支持者和执行者。

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大致来说，在学习五经之外的学习六艺，可以理解为德智体全面发展，是提倡动手能力的素质教育。
个人窃以为《六艺》中的乐是指音乐

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音乐具有重要的教化作用
在《论语》中记载了很多音乐的教化作用。《论语》记载“子谓韶，‘尽美矣，又尽善也。’谓武，‘尽美矣，未尽善矣。’”孔子赞赏《韶》、《武》有优美的旋律，都具备很高的美的形式；因为，《韶》表现出仁爱美德，符合孔子的社会政治主张，所以 “尽善” 。而《武》以杀伐征讨为内容，故 “未尽善” 。孔子对《韶》《武》的不同评价，追求真善美，抨击假恶丑具有很鲜明的代表，对于当时社会教育和国家治理，孔子能用这样的以音乐教化人，是十分超前的观念，而在现在中小学开设音乐课，对学生的艺术熏陶和人格的健康，是十分有益的。

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音乐和治理国家礼仪的关系
【被孔子称为尽善尽美的乐曲古代六艺分别指什么】我国商代时期礼乐制度就很讲究，周朝以后，这种制度更为细密严谨。《周礼·地官·大司徒》说：“”以乐礼教和，则民不乖‘’，意思是用音乐礼仪教化人们能产生和谐，人民就不会出现矛盾， “和”是我国音乐审美追求的最高目的，以‘和’为宗旨的音乐就是“雅乐”，他实际上是与“礼”直接联系在一起的，

被孔子称为尽善尽美的乐曲 古代六艺分别指什么

被孔子称为尽善尽美的乐曲古代六艺分别指什么