谢谢邀答 。这个问题提得好,关乎着老师及家长如何正确对待这种教育方法问题 。下面将从两个方面来解答这个议题:一丶传统的教学方法应当借鉴,取其精华 , 去其糟粕 。填鸭式教学法是凯洛夫教学法,是机械地传授知识 , 在目前先进的教学理念和教育方法占领了教育舞台的今天,那些是要摒弃的 。但我要强调的是 , 我国传统的私塾教育 , 它所运用的也类似填鸭式教学方法,可它成功地培养了无计其数的优秀人材 , 从这点上来看,自然有其长处所在 。古人讲私塾,第一年先让你背书,老师不开讲,学童只机械背 。第二年开始讲授第一年背的诗文,然后布置第二年开背的诗文 。就是这样的教学方法 。这是长辈流传下来的,我曾疑问这种方法,老人说 , 第一年入学的童子年龄太?。?这么深奥的诗文讲解是白费工夫,等他背得多了,再加上年龄增长,就好接受了 。读书百遍其义自现 。古人用这种方法成就了多少文人墨客 。当今,也有不少家长用这种方法培养出一些神童,《挑战不可能》展露出来的小诗神童王鸿屹就是很好的例子 。所以有些传统的教学方法是可以借鉴的 。
另一方面 , 填鸭式教学方法也应变通,不能只管填,要看鸭吃不吃 , 吃多少,什么时候吃,喜欢吃什么等,教学是一门艺术,不是技术 。教育的对象是有思维有血肉之躯,与鸭是截然不同的 。
【孩子从小背古诗有什么好处 儿童背诵古诗词的好处】儿童背古诗,个人总得利大与弊 。有教育专家研究指出,儿童尤其是三岁前,大脑发育是快速成长期,触及的知识特别是古文古诗烙印深,以至影响终身 。在国内知名院校专题演讲时,嘲讽聆听的大学生:你们己经没用了,这大概率是错过三岁前最佳的古文古诗吧 。专家认为 , 三岁前婴幼儿无法辨认古文古诗的精华与糟粕,也根本不能识文断字 , 更不知书本的倒与正 。但家长需做的是 , 准备二个同版本古文古诗,一人一本 。婴幼儿尚处于发育中 , 坐姿不稳,好动和开小差时时发生,家长只要重复多次地提示:小朋友,跟我读,这六个字即可 。记?。汗盼墓攀悄训弥侗Σ? ,智慧和寓意并存,即便有糟粕朗读中也不用纠证 。婴幼儿在朗读中全盘吸收,不但受益终生 , 也会随认知提升而去其糟粕 。这个看法,如何?
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