此语段出自巜论语.子罕》第四章，序号：9.4 。原文：子绝四：毋意，毋必，毋固 ， 毋我 。疏通字义：绝 ， 断 。《广雅.释诂一》：“绝，断也 。”毋，否定副词，不要 。意，猜疑，怀疑 。巜广雅.释言》：“意，疑也 。”必 ， 固执 。固，愚陋，固执 。《广雅.释言》：“固，陋也 。”我，朱熹注：“私己也 。”
此“四毋”乃人生座右铭，对人生具有普遍指导意义和实践意义，自然包括教育工作者 。我是教师 ， 教的大一点学生，有时遇到学生课堂上睡着了，打瞌睡 。便胡猜想，是否是瞧不起我，不屑听我讲课 。其实是学生本人，昨晚未休息好，听着听着，自然入睡，本是生理要求，和讲者讲得好与坏毫无关系 ， 你非得和瞧不起你拉扯到一起，由于意测，发生不愉快的批评 ， 寃枉了学生 。故毋意也 。
毋必，当教师，乃至所有的人对事皆必须不要固执己见 。对事物的认知 ， 对知识切莫固执，特别是在讨论课堂上更要保持谦虚，说不定学先的观点意见是正确的 。
毋固 ， 切勿愚陋寡闻 。知识乃广博无边，高深莫测，欲“格物致知”何其难也？於教师尤为如此 ， 教育工作者必须加强自身修养，努力学习，力争达到使学到的知识达到极致 ， 达到完美，穷究事物之原理，穷究事物之规律 。学习无止境 ， 教学相长，教师尤其如此，教一辈子书 ， 学一辈子，活到老学到老，毋愚昧寡陋无知 。
毋我，不要私己，不要自私 。於教师而言，就是传道解惑授业 ， 倾洒所有知识於学生，倾尽所有精力於学生，此乃教师之正路 。（20200506）（谢王营评教育君盛情之邀）（謝系统将拙文推荐进巜头条》首页）
【毋意毋必毋固毋我 孔子对当今教育的启示】谢谢邀请！毋意 ， 断揣测，妄为，认为等片面主观意识行为，以客观实际为主，即依智不依识；毋必，不必过早下结论，必须依理论为基?。晃愎? ，做事不要过于教条，死板，不一刀切，要具体问题具体分析；毋我，不要总是以自我为中心，既要有民主又有集中 ， 兼顾多方考虑 。尽量大公无私 。