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受到观念的影响 , 职业教育在如今并不被大众所看好 。 尽管大家总是开玩笑要去“开挖掘机” , 但如果学生们真的在中考和高考时被分流去了技校 , 在很多人眼中基本等于这辈子就要“完蛋”了 。
毕竟在如今这个“学历内卷”的时代 , 好像只有本科及以上的学历才算是真的有用 , 甚至于很多本科生都是毕业即失业 。 所以为了不去职校 , 获得一个有发展前途的未来 , 很多学生和家长都在拼尽全力 。
不过这一状况其实并不算健康 , 毕竟职校教育也只是教育的一个分类 , 和普通教育不该有高低之差 , 如今的一切状况都是一种“歧视” , 是需要解决的 。
为什么要提高职业教育地位?其实除了要保证教育公平 , 消除教育歧视问题外 , 也是在顺应社会发展的需求 。 在经过几十年的发展后 , 在研究型人才方面 , 我国从一穷二白已经打开了新的局面 , 在研究型人才的比拼上不输他国 。
但是对于技术性人才的储备 , 却和以往工人、技工师父遍地走的情况不同 , 在大众对职业技术教育有“排斥”心理的情况下 , 技术人才已然面临了人员不足的情况 , 一切现状继续有所改变 。
毕竟当下很多工作机器还是没法取代人类的 , 特别是在技术类工种中 , 高级技术人才是极其缺乏的 。
不过很多人会觉得每年有那么多职校生毕业 , 怎么会有人才缺乏?
而对于这一疑问 , 答案其实也很简单 , 因为相较于15岁就毕业的中职生们 , 社会需要的是高级职业技术人员 。 所以提高职业教育的地位 , 提升职业教育的水平 , 是一件必须要做的事情 。
职业教育出身没出息?教育发展迎来“大调整” , 技术教育含金量更高了
- 针对职业教育素质提出要求
像是如今的一些职业中专、职高 , 教学、师资质量和学生管理都不行 。 不但让很多学生在其中浑水摸鱼 , 还让一些认真求学的学生也遭到不良影响 。
所以按照教育部门的要求 , 对于职校进行了大整改 。 将所有乱收费现象以盈利为目的 , 以及教育教学质量、硬件和软件不合格等违规办学的职校进行关闭和整顿 。
并且对职业学校的教育提出了更高要求 , 除了课本和知识基础实践外 , 还要求加强和企业高级技术人员的联系 , 建立“校企联合”的教育模式 , 推动师徒教育的发展 , 让学生们学到真正有用的实操能力 , 为顺利入职建立新的通道 。
而且在线下教育的基础上 , 也确定了职业教育线上数字化的发展 , 让职业教育爱好者们可以更方面的学习 。
- 为职业教育地位保驾护航
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