智商高却失败的案例 高智商指的是什么

【智商高却失败的案例 高智商指的是什么】

智商高却失败的案例 高智商指的是什么

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智力是指人认识、理解客观事物并运用知识、经验等解决问题的能力,包括记忆、观察、想象、思考、判断丶推理等 。是指认识、理解客观事物并运用知识经验等解决问题的能力 。在通常人们的大脑中,只有读书读得好的人才是高智商 。诚然,读书读得好的确可以自爱某些程度上体现了人的理解力、逻辑思维等,但并不代表就是真的智商高 。社会那么大,所需要的知识文化是不能穷尽的 。我自己最佩服的是那种既会读书又会玩乐的人才是聪明人 。曾经在我工作中,因为要自学本科文凭,里面很多的知识需要向别人请教 。结果去请教同济大学的学生,他们有些因为读一门扔一门都忘了 。然而有个同事,工作十几年了,却能够从问题的知识点从初中高中的全部系统联系起来为了讲透彻 。并且对于工作的事情能够旁触类通,活学活用,连专业人士都比不过他 , 这份大脑让我至今还是赞叹不已,我想这是一个高智商的人 。
对于智力的影响是有很多的因素的 。首先我们能够想到的是遗传,父母的智商高低也是孩子开始的基础 。据调查,尤其是妈妈的智商相比父亲对孩子的影响更大一些 。所以有时我们想找老婆未必要找好看的,可必须要找个聪明的;其次是早期教育 。早期阶段获得的经验越多 , 智力发展得就越迅速,不少人把学龄前称为智力发展的一个关键期 。美国布鲁姆提出了一个重要假设,把5岁前视为智力发展最迅速的时期,如果17岁的智力水平为100% , 那么从出生到4岁就获得50%的智力,其余30%是4-7岁获得的,另外20%是8--17岁获得的 。其三是个人的主观努力 。环境和教育的决定作用,只能机械、被动地影响能力的发展 。如果没有主观努力和个人的勤奋 , 要想获得事业的成功和能力的发展是根本不可能的 。其四是学校教育和社会实践了,终身学习本来就是现在社会的工作理念了 。
学识是难以穷尽的,没有人能够穷尽所用的社会科目,样样都行 。所以题主所说为什么有人这方面行,哪方面却弱 , 这也是很正常的了 。
高智商的本质就是你不需要问这个问题 。

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