四写给校长的一封信给校长的一封信 _封信

【四写给校长的一封信给校长的一封信】尊敬的校长：

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六．改进升旗仪式及国旗下的讲话。升旗仪式和国旗下的讲话，不只是一种形式，而是一种对学生进行爱国主义教育、信仰的形成教育和集体荣誉感培养的教育的最好方式。对此，我有以下建议：
1.由升国旗奏国歌改为升国旗奏国歌加全体师生唱国歌，可以安排音乐教师或精通音乐的年轻教师（杨老师和唐老师都合适）到旗台上去指挥。
2.每次升旗仪式由学生会团支部中一位普通话标准声音洪亮的学生主持，教师不要包办，学校很多活动都要让学生扮演主角，利用一切机会培养学生的各种能力。教师充其量只能是配角。
3.一个学期的升旗仪式，事先都应由政教处学生会团支部统一制定出每周升旗仪式的主题。一个班级的一个主题，从九年级一班开始，接着是九年级其他班级，然后是八年级各班、七年级各班。一个学期下来，三个年级十二个班中，大约有七到八个班级有两次升旗机会，其余的班级有一次升旗机会。升旗仪式之前，升旗班级的班主任要选好升旗手（班长，再加上二至三个能代表班级的升旗手），然后写好介绍班级特点、精神风貌和每一位升旗手的短文（短文的主题是宣传班级特色、弘扬班级正气和颂扬班风学风）。这篇短文由升旗仪式的主持人宣读，要读出情感、读出气势，要让这个班级在全校师生的心目中印象深刻。介绍完升旗班级和升旗手，然后正式升旗奏国歌唱国歌。
4.升旗仪式后的国旗下的讲话，先有相应班级的学生代表围绕此次升旗主题讲话，再由教师代表（可以是学校领导）围绕这一主题讲话。
条件成熟以后学校可以训练出一个仪仗队升旗。
七．重视课堂效益。要想真正在教育教学上师生共赢，必须重视课堂效益，课余辅导、加班加点是不能解决问题的。学校领导不要把目光盯着课余时间，除了必要的安全防护以外，课余学生活跃一点，是非常正常的，一所学校如果一味地安静、死气沉沉，我想那就是这所学校衰亡的信号。课外活动，校园里有歌声、读书声和嬉笑声交织着，那就是校园交响曲；课外活动，打球的、做游戏的和搞其它兴趣活动的，同时出现在校园里，校园才是学生的精神家园。
学校要抓教育教学成绩，唯一的办法就是要抓课堂效益。学校领导要走进课堂，深入课堂，经常观察、听课、询问、检查和探究，掌握教育教学的第一手材料，这样才能抓到实处，才能真正发现问题，继而解决问题。抓课堂教学，比记载起床的次数、办公的节数，更实在，更有效。那样的话，听课笔记就不会作假，教育教学研究也不必作假。
如果在第一线教学的教师充足的话，多安排单节课，少安排连堂课（一周也需要一次连堂课，那就是考试），教学效果会好一些。一般来说，教师都喜欢连堂课，上课的次数少，一周的课程很容易“混”过去。大家都有这样的体会，两节课连堂，第二节后面的20分钟必然作废。教师讲累了，学生也听乏了。就是上一节课，讲课一般不能超过30分钟，超过了30分钟，教学效果就不好，一定要留有余地给学生，让学生思考和做作业，满堂灌既累了自己，又害了学生（在发达学校，一堂课教师讲授超过了30分钟，是要挨批评或受惩罚的）。
八．例会从简，把例会变成专题会。一周一次例会，感觉有点冗长，开得很累，很多教师通过玩手机打发时间，会议效果不好，我建议例会从简。每次开会的内容：点名、宣读教师起床次数和办公次数、一周小结、下周预想和校长总结，应该压缩在30分钟之内，尽量不要重复。然后开专题会，如三十岁（不含三十岁）以下的青年教师会、三十至四十九岁中年教师会、五十岁以上老年教师会、班主任会（每个年级由一个班主任代表发言）、女教师会、各年级教师会和领导班子会等，不参加专题会的教师提前散会。

四 写给校长的一封信 给校长的一封信

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