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比这个问题更需要关注的，是背后的“上帝视角” 。
居高临下的即视感：
儿子“画得不怎么好”，我希望他“画得好” 。
上帝视角所折射出来的亲子关系，是家长应该深思的 。
通常家长在孩子面前，有三种状态：
一、上帝型：
也就是这个问题反映出来的状态 。
孩子是家长的私人财产，养老送终的保障，光宗耀祖的工具 。
孩子比我?。裁匆膊欢糜晌依淳龆ㄋ纳睢⒔逃⑸缃弧⒐ぷ?...全部 。
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二、跪舔型
孩子是家中的小太阳 。
很珍贵 ， 很娇嫩，一切以孩子为中心 。
只要孩子开心，没什么不可以 。
三、平等型
【小孩喜欢画画要不要报绘画班 孩子喜欢画画但是画的一般,该不该学】家长只是孩子来到这个世界的渠道 。大家在灵魂上彼此独立，相互依存 。
对孩子的教育是引导、建议为主，不强制、不压迫 。
不同的亲子关系 ， 对孩子的画画行为 ， 有不同的反应 。
一、上帝型：
我来决定孩子画什么，怎么画，好不好！
二、跪舔型：
只要是孩子画的，无论画什么，怎么画 ， 都好！孩子就是天才！
三、平等型：
孩子可以在规则范围内自由发挥 。
比如：不在公共场所的外墙乱涂乱画 。画画结束后自己收拾工具、场地 。
家长欣赏孩子用画作表达自己的方式，欣赏画作中的细节，比如用色，线条，人物表情等等 。保护孩子的创作热情 。
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平等的亲子关系更适合孩子健康、自由的成长 。
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孩子有兴趣，作为家长我们应该鼓励他 。
画的好不好的标准每个人都不同，可以送他去兴趣班学习 。
兴趣是最好的老师 。多鼓励孩子，让他多画，再有老师引导 。
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