人教版|人教版数学插图，审美可以争论，渗透纯属无稽之谈 |数学|教材|课本

文\江湖小舞
使用了多年的人教版小学数学课本，突然连夺7个热搜，成为今天最受大家关注的话题，被舆论热议吓坏了的出版方人民教育出版社，也赶紧出来表态，着手重新绘制插图，并真诚接受社会各界监督。

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网络上除了对人教版数学插图歪曲审美提出强烈质疑外，更为让大家按捺不住心中怒火的则是“外国势力渗透” ，丑化形象，要求彻查已经暴露出来的“敌人” ，忧心文化渗透，甚至千里之堤溃于蚁穴。
客观来说，对于这套人教版的人物插画展现出的小眼睛、宽眼距、塌鼻梁、发际线过高，五官比例严重失衡、目光呆滞、眼神奇怪，并不是每个人都能接受，有人吐槽缺乏美感，担忧怪异画风影响孩子身心健康，为此感到气愤，这都可以理解，毕竟，审美除了仁者见仁智者见智，作为一本通用教材应该符合大多数人的审美。
如今人教版的数学插画被大多数网友和学生家长吐槽，至少从审美这一感官体验来说，似乎不能让多数人满意，作为教材的出版方人教社及时回应公众关切，并做出重绘插画的决定，也算是响应舆论，不管是教材编排方面的疏忽，还是对审美的不同认知，总而言之，这份态度按理说还是可以让大家满意的。

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不过，哪怕是人教社释放出诚心诚意“接受社会各界监督” ，虚心听取大家反馈意见的低姿态，网友们却仍不依不饶，认为出版社避重就轻，只谈艺术和审美，不谈立场和意识形态，并直言不讳地斥责出版社被“渗透”了。
有网友还指出，星条旗、美国队长、兔女郎都出现了，这是敌人渗透到教育系统的体现，这下卧底重要自我暴露，千万不能轻易放过，一定要揪出隐藏在人民内部的敌人，不然长此以往，任由丑化国人形象，美国元素泛滥，国将不国。
不得不说，网友中间确实有高人，单凭一本公开发行的小学数学插图就发现了隐藏多年的渗透势力，实在是国家民族之幸，高人遍及全网，何愁民族不复兴？何惧星条旗兴风作浪？

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问题是，这么多高人早干啥去了？在没人指出人教版插图问题之前，他们干啥去了？要知道，这可是2013年就通过了审议开始大面积使用的小学教材，至今已经陪伴了小朋友们9个年头，真有什么渗透势力，按理说在9年前就暴露了，能够在一双双火眼金睛之下苟且偷生近十年，到底是渗透势力太过高明，还是火眼金睛太过饭桶？
批评人教社插图的审美可以，批评画手能力可以，但动辄上升到境外势力渗透，上升到意识形态渗透，是不是有点惊弓之鸟？
要知道，人教社冠以“人民”二字，是一家拥有70多年历史，直属于教育部的从事基础教材研究、编写、出版、发行的专业出版社，在2000以前负责草拟中小学各科教学大纲，至今仍是国内最重要的中小学教育教材出版机构，渗透别人可能，渗透人教社可能吗？

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翻遍人教社出版的义务教育阶段各年级各学科教材，除了被人指出审美不符合公众标准的小学数学之外，其他各科似乎并没有任何问题，而且就算是这几册小学数学课本，自然也是严苛按照流程出版发行，多轮审核审校，真有问题还能使用这么多年？