唐诗地图作业是什么?( 二 ) _作业

刘丽萍告诉采访人员，学生通过绘制地图去学习诗歌，让本身有些刻板的诗词变得鲜活了，方式也更有趣了。“与传统的学习方式相比，绘制地图学习唐诗这种作业形式更创新、更有挑战性，也更能激发学生们的兴趣。另外，绘制诗歌地图是对语文和政史地等科目的一种杂糅，里面不仅涉及一些地理知识，同时还需要发挥一定的绘画才能，对诗人人生的把握也有一定要求。”她说。

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3.融会贯通创意无限同学们喜欢“这种作业形式收效很好，我打算继续让同学们做下去。”刘丽萍告诉采访人员，这样的作业一学期会有一次。刘丽萍随手拿起一幅学生作品，给采访人员讲解：“会当凌绝顶，一览众山小。”这是青年杜甫的志在必得。“国破山河在，城春草木深。”这是安史之乱下的中年杜甫。“戎马关山北，凭轩涕泗流。”这是晚年杜甫的沉痛与哀切。“把诗歌和诗人联系在一起，让学生们走进诗人，让诗歌活起来，那自然就与诗歌贴近了。”她说。
【唐诗地图作业是什么?】高一八班的毛瑾怡说：“我非常喜欢这种学习诗歌的方法。它不仅丰富了我们的作业形式，对我们的思维也有一定的拓展。通过查资料了解诗人生平，也学到了很多课外的知识。丰富了对诗人的认识，也对古诗词的理解更深刻了。”