职业教育|“非师范生不得从教？”有关部门给出回应，一大批学生叫苦不迭( 二 ) 高质量发展|教师

2.良好的师德
想成为老师也要具备良好的师德，师德高尚的人才能教书育人，让学生也拥有正确的价值观，不损害学生的利益，能照顾到学生的心灵，学生感受到温暖。
师德高尚的老师同学们一生都能记着，并对学生性格和处事方式产生影响。但现在有一些老师也存在着这些问题，这也是让家长们都极为担心的事情，生怕自己家孩子遇上这种老师。

学生毕业后如果不能当老师，还有哪些方面可以从事？非师范生不能从教这也让一大批还没等毕业的学生，就已经面临着失业的危机了，而且也不是所有的师范生都适合当老师，都愿意当老师的，这就需要考虑后续问题。
那这类同学们毕业以后还能有什么发展呢？他们不当老师还能干嘛呢？其实出路也还蛮多的，虽然不能从事教育补习机构工作，但他们也可以有不错的发展前景。

比如考公务员，公务员可是比教师更稳的铁饭碗，师范生们在背题方面有比很多其他学生更有优势，上岸机会更大，未来发展也能更好一些。
或者也可以从事编辑、自媒体这类工作，近几年这方面工作也是非常热门、抢手的，教师有一定的文学功底，对于这类工作也能信手拈来。
尤其拥有教师资格证的话，也会更具有一定的权威性，网友们对此或许也能更信服一些，对工作也大有帮助。

总结虽然有关部门这样回复，要提升教师入职门槛，但一刀切式的招聘方式也许会带来其他方面的影响，至于非师范生从教能不能冲击到师范生，还是看个人能力的。
本身师范生就业就有优势，能力强的师范生根本不会考虑这些。同学们也用不着去纠结，只要自己够优秀就能抵挡一切。
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