如何说课如何说课评课培训心得 _经验知识

1、在说课中要注意几个问题1说课整体要流畅，不要作报告式，如“许多123” ，几个环节过渡要自然，比如，教材分析后，要确定目标时，可以这样说“基于对教材的理解和分析，本人将该节课的教学目标定位为”“下面我；一说课的意义所谓“说课” ，就是授课教师在独立备课的基础上，系统地谈自己的教学设想及理论依据，以达到相互交流共同提高的一种教研形式狭义的说课是指教师以口头表达的方式，以教育科学理论和教材为依据，针对某节课。
2、20060411 如何说课？ 29 20131205 怎么进行说课，要注意那些方面 530 20180119 怎样说课说课的基本步骤 1 20200402 如何说课及说课的基本要点 20060814 怎样说课？ 354 20111115 如何进行说课？ 50 更多类；说课的类型 l研究性说课这种类型的说课，一般以教研组或年级组为单位，常常以集体备课的形式，先由一教师事先准备并写好讲稿，说后大家评议修改，变个人智慧为集体智慧这种说课可以一星期搞一次，教研组或年级组里的教师；说课的基本内容主要有以下几个方面一是说教材，说出本节课的教学目标难点编者意图及本书课与其他章节相关内容的联系和地位二是说教法和学法，结合具体的教学内容和学生实际，说出本节课要选出怎样的教学方法才能达到；说课的步骤包括说教材说学生说教法与手段说教学程序说教学效果的预测1 说教材说课首先要说明自己对教材的理解要说明课标对所教内容的要求，脱离课标的说课那就是无本之木无源之水，会给人一种虚无缥缈的；因此，教师在说课时，要紧紧围绕一个“课”字，突出“说课”的特点，完成说的过程 4遵循“课”路，选准“说”法教学思路是教师课堂教学思想的具体体现，是教师实施教学过程的基本构想教师讲课时，要紧紧围绕教学思路进行，教师在说课；“说课“是在备课的基础上，面对同行或专家领导，在规定的时间内，针对具体课题，采用讲述为主的方式，系统地分析教材和学生等，并阐述自己的教学设想及理论依据时间10分钟左右一说课的内容 1说教材教材分析说教材。
3、自我介绍各位评委老师，上午好，我是___号考生说课今天我说课的题目是___首先我们来进行教材分析教材分析本节课出自___出版社出版的高中___第__册第__章第__节1本节课分___个部分内容；一说课要求“六说”即说课标说教材说学生说教法说训练说程序课标是教学的依据，教材特点和学生情况既是教学的出发点，又是教学的归结点教法是根据教材的特点和学生的情况而选择的，是达到教学目标的手段训练包括课内。

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4、说课”是教师在备课的基础上，依据大纲和教材，结合有关的教学理论和师生实际，向其他教师说本单元本节课的教学思路和教学设计“评课”是参加听课的教师对执教者的讲课及说课进行客观的科学评价说课的内容和要求教师在说课；如何说课1要正确认识上课与说课的区别上课是教师在特定的环境中，依据自己所编制的教案，实现教学目的，完成教学任务的过程上课有具体的教学主体对象，有具体的师生配合过程，有一定的教学程序和具体的操作方法，是具体的教学实践活动。

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